Peran Program Tahfidz Camp dalam Pembinaan Hafalan Al-Qur’an pada Siswa Sekolah Dasar: Studi di SD Muhammadiyah Medan 08

Aprilinda M. Harahap; Hafiz Khotibul Umam; Miftahul Jannah; Tresa Amelia; Lola Audy Septiani Br kaloko; Bintang Rizki Tohir

doi:10.55606/jurrafi.v3i2.8678

Authors

Aprilinda M. Harahap Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Hafiz Khotibul Umam Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Miftahul Jannah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Tresa Amelia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Lola Audy Septiani Br kaloko Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Bintang Rizki Tohir Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.55606/jurrafi.v3i2.8678

Keywords:

Elementary School, Islamic Education, Learning Motivation, Qur’anic Memorization, Tahfidz Camp

Abstract

The teaching of the Qur’an in formal educational institutions has increasingly developed through various innovative programs, one of which is the Tahfidz Camp program. This program is designed to provide a more intensive learning experience in memorizing the Qur’an for students. This study aims to analyze the role of the Tahfidz Camp program in fostering Qur’anic memorization among elementary school students at SD Muhammadiyah Medan 08. This research uses a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through observation, interviews, and documentation during the internship activities. The results indicate that the Tahfidz Camp program significantly contributes to improving students’ memorization of the Qur’an, both in terms of the quantity of memorization and the quality of recitation. In addition, the program enhances students’ motivation to learn, discipline, and religious character formation. A supportive learning environment and intensive learning methods are key factors in the success of this program. Therefore, Tahfidz Camp can serve as an effective strategy in fostering Qur’anic memorization at the elementary school level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman, S., & Suparti, S. (2023). Strategi pembelajaran tahfidz Al-Qur’an dalam meningkatkan kualitas hafalan peserta didik (studi kasus di SDIT Ar-Ruhul Jadid Jombang). Hamalatul Qur’an: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Qur’an, 4(1), 41–52. https://jogoroto.org/index.php/hq/article/view/26

Aini, R., & Mulyadi, M. (2022). Implementasi pembelajaran tahfidz Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan hafalan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 7(2), 120–131.

Al-Qattan, M. K. (2000). Mabahits fi ulum al-Qur’an. Maktabah Wahbah.

Al-Suyuthi, J. (2002). Al-Itqan fi ulum al-Qur’an. Dar al-Fikr.

Alwi, T., Badaruddin, K., & Febriyanti, F. (2023). Pelaksanaan pembelajaran tahfidz Al-Qur’an dalam membentuk karakter Islami siswa. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 360–371. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i3.466

Al-Zarkasyi, B. (1990). Al-Burhan fi ulum al-Qur’an. Dar al-Ma’rifah.

Al-Zarqani, M. A. A. (2001). Manahil al-‘irfan fi ulum al-Qur’an. Dar al-Kutub al-Ilmiyah.

Arifin, M. (2014). Filsafat pendidikan Islam. Bumi Aksara.

Azra, A. (2012). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi. Logos.

Bali, M. M. E. I., & Fatah, M. A. A. (2023). Pengelolaan program tahfidz dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menghafal Al-Qur’an. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 534–540. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4835

Febrina, R., Yani, N., Hutabarat, R., & Amra, A. (2024). Manajemen efektif program tahfidz Al-Qur’an dalam mewujudkan generasi Islami di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 4(4), 512–520. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i4.780

Fitri, N. C., & Ismaraidha. (2024). Implementasi program tahfidz Al-Qur’an di boarding school SMP Plus Jabal Rahmah Mulia Medan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 55–63. https://doi.org/10.56832/edu.v5i1.763

Halizanindya, V., Musolin, M., & Madum, M. (2024). Implementasi manajemen program tahfidz dalam meningkatkan kualitas hafalan siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 356–368. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/38179

Isnawati, N., & Hudha, M. C. (2023). Implementasi program tahfidz Al-Qur’an di SMA Muhammadiyah Pacitan. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 25–36. https://doi.org/10.38073/jpi.v14i1.1492

Nata, A. (2016). Pendidikan Islam dalam perspektif Al-Qur’an. Kencana.

Ramayulis. (2015). Ilmu pendidikan Islam. Kalam Mulia.

Rauf, A. A. A. (2010). Kiat sukses menjadi hafizh Al-Qur’an. Markaz Al-Qur’an.

Sanjaya, W. (2011). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.

Sari, D. P., & Hidayat, A. (2021). Program tahfidz Al-Qur’an sebagai strategi pembentukan karakter religius siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 210–222.

Shihab, M. Q. (2013). Membumikan Al-Qur’an. Lentera Hati.

Suyadi. (2018). Pendidikan karakter berbasis Al-Qur’an. Pustaka Pelajar.

Zauhara, F. T., & Mustofa, T. A. (2023). Manajemen program tahfidz Al-Qur’an dalam mencapai keberhasilan lulusan (studi kasus di SMP Al-Irsyad Surakarta). Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 241–262. https://doi.org/10.21274/taalum.2023.11.2.241-262