Implementasi Edukasi Keuangan Untuk Menumbuhkan Kegemaran Menabung Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 121313 Tanjung Pinggir, Pematang Siantar
DOI:
https://doi.org/10.55606/nusantara.v5i1.8326Keywords:
Financial Education, Saving Habits, Elementary School StudentsAbstract
This study aims to describe in depth the implementation of financial education in fostering a habit of saving among fourth-grade students at SD Negeri 121313 Tanjung Pinggir, Pematang Siantar. This activity is part of the Community Service Program (KKN) conducted by students of the State Islamic University of North Sumatra (UINSU). This study uses a descriptive qualitative method with data collection techniques through observation, interviews, and documentation of learning activities and the implementation of the savings program at school. The data obtained was then analyzed using the Miles and Huberman model, which includes the process of data reduction, data presentation, and interactive conclusion drawing. The results showed that the implementation of financial education by UINSU KKN students had a positive impact on changes in students' financial behavior. This financial education activity not only fostered financial skills but also shaped students' characters to be more responsible, disciplined, thrifty, and socially empathetic by encouraging them to share some of their savings. Thus, it can be concluded that the implementation of simple habit-based financial education through UINSU KKN activities has proven effective in fostering interest and enthusiasm for saving among elementary school students and contributes to shaping positive character traits that will be useful in their future lives.
Downloads
References
Aamalia, A. N., Mubhar, I. Z., Syariah, P., Islam, U., Dahlan, A., Islam, U., Dahlan, A., Islam, H. P., Islam, U., & Dahlan, A. (2024). Meningkatkan Minat MAGEMA (Mari Gemar Menabung) di SDN No. 116 Lebba. Mosaic Journal, 1(3), 145–151. https://doi.org/10.61220/mosaic.v1i3.520
Alifah, R., & Rahmawati, D. (2023). Penerapan Edukasi Keuangan dalam Meningkatkan Perilaku Menabung pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Literasi Finansial, 2(2), 88–96.
Andriani, M., & Sari, P. L. (2022). Strategi Pembiasaan Menabung Melalui Program Sekolah Hemat di Sekolah Dasar Negeri 2 Bandar Lampung. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 5(1), 55–63.
Arifin, Z., & Wahyuni, T. (2023). Pendidikan Literasi Keuangan pada Anak Usia Sekolah Dasar untuk Membangun Karakter Ekonomis. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi Islam, 4(2), 102–110.
Dewi, L. A., & Ramadhani, F. (2021). Program Celengan Kelas sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Menabung pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Pendidikan Dasar Indonesia, 3(4), 210–218.
Journal, C. D., Mindari, E., Septariani, J., Calista, A., Keuangan, L., & Finansial, K. (2023). Edukasi Gemar Menabung Guna Melek Literasi Keuangan sebagai Motivasi Menuju Kemandirian Finansial. Jurnal Cendekia Dana, 4(6), 13375–13381.
Kesadaran, M., & Keuangan, L. (2024). Kesadaran Literasi Keuangan di Era Modern sebagai Kebutuhan Dasar Anak Usia Dini. Jurnal Literasi dan Ekonomi Pendidikan, 4, 50–73.
Korselinda, R., Yusmaniarti, Y., & Hamron, N. (2022). Literasi Keuangan Melalui Gemar Menabung pada Anak Sejak Dini di SD Negeri 15 Kota Bengkulu Kelurahan Tanah Patah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA), 2(1), 10–15. https://doi.org/10.36085/jimakukerta.v2i1.3106
Mulyati, S., Rumania, A., Awaludin, A., Putri, A. S., Agustin, A. A., & Indah, A. (2025). Edukasi Gemar Menabung untuk Meningkatkan Literasi Keuangan Siswa. Jurnal Bakti Ummat, 1(1). https://doi.org/10.25134/bakti.v1i1.x
Nanda, N., Suriansyah, A., Mulya, A., Harsono, B., & Ferdiyansyah, A. (2024). Implementasi Pembiasaan Menabung dalam Meningkatkan Literasi Keuangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 1(3), 90–94.
OECD. (2018). OECD/INFE Toolkit for Measuring Financial Literacy and Financial Inclusion. OECD Publishing.
Rahayu, E., & Maulida, N. (2023). Penguatan Literasi Keuangan Siswa melalui Edukasi dan Praktik Menabung di Sekolah Dasar. Jurnal Ekonomi Pendidikan Indonesia, 5(1), 67–75.
Rukminingsih. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. Yogyakarta: Deepublish.
Shofiyah, S., Fatikasari, R., Putri, Z. H., & Sulistyono, Y. (2025). Penguatan Literasi Keuangan Siswa Melalui Edukasi Gemar Menabung bagi Siswa Sekolah Menengah di Randublatung. Jurnal BKKNDik, 7(1), 101–110. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v7i1.9836
Soviah, O. F. (2019). Penyuluhan Membangun Kesadaran Menabung Sejak Dini pada Siswa SDN 2 Lengkong Wetan Kelurahan. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, September, 1–6.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Cetakan ke-2). Alfabeta.
Sukmana, H., & Fadilah, R. (2023). Pendidikan Keuangan di Sekolah Dasar: Membangun Kesadaran dan Karakter Siswa melalui Program Menabung. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Humaniora, 2(3), 120–129.
Yuliana, D., & Rahmadani, T. (2024). Program Literasi Finansial Berbasis Sekolah: Upaya Meningkatkan Kebiasaan Menabung Sejak Dini. Jurnal Edukasi dan Literasi Keuangan, 3(2), 77–85.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nusantara: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
