IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI SIASEM 04
DOI:
https://doi.org/10.55606/cendikia.v2i3.263Keywords:
implementation, character education, environmental care.Abstract
Character education in elementary schools requires special attention to apply it in the lives of students in order to form a strong noble character foundation attitude, environmental problems often occur in Indonesia and the lack of environmental awareness by fourth grade students at SD Negeri Siasem 04, thus students can carry out any of the following: one character value, namely caring for the environment in daily life, in developing efforts to improve the surrounding environment.
This study aims to describe the implementation of character education caring for the social and non-social environment, and various kinds of obstacles that exist in SD Negeri Siasem 04. Using qualitative research types. The primary data of the study were students, while the secondary data were the principal and teachers, as well as other supporting documents. The data collection techniques in this study used observation, interviews and documentation. The data obtained were analyzed by data reduction techniques, data display and drawing conclusions or verification. Test the validity of the data using triangulation techniques and sources.
The results showed that 1) The implementation of environmental care character education in SD Negeri Siasem 04 was carried out through, a) Environmentally friendly school policies, b) Implementation of an environment-based curriculum,
- c) Participatory-based environmental activities, d) Management of environmentally friendly supporting facilities, 2) Obstacles in implementing environmental care character education at SD Negeri Siasem 04, namely, a) Not including Adiwiyata schools. Lack of awareness of students and lack of understanding of students about the vision, mission and goals of the school, b) The curriculum is not independent and students lack understanding of the environment c) Lack of awareness of school residents to protect the environment. d) Students lack awareness to buy healthy food and damaged supporting facilities.
References
Arikunto, S. 2014. Prosedur penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Barnawi & Arifin, M. 2012. Strategi & Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Fadilah, dkk. (Ed.). 2021. Pendidikan Karakter. Bojonegoro-Jawa Timur:CV AGRAPANA MEDIA.
Fatmah. 2018. Implementasi Budaya Sekolah dalam Upaya Pembangunan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan). Volume 3, No. 2, Juli- Desember 2018.
Fransyaigu, Ronald, & Astuti, Sri. 2020. Analisis Nilai Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, Vol. 3 No 2, hal.1078.
Handayani, Trisini, dkk. 2020. “Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata Berbasis” EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar | p-ISSN 2085-1243 | e-ISSN 2579-5457 Vol. 13 No.1 Januari 2021 | Hal
-42.
Ismail, Jen, M. 2021. Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Menjaga Kebersihan di Sekolah. Guru Tua: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol.4, No.1, hal. 59-68.
Kementerian Pendidikan Nasional. 2010. Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa: Pedoman Sekolah. Jakarta: Pusat Kurikulum.
Khairoh, Lutfiana, Rusilowati, Ani, & Nurhayati, Sri. 2014. Pengembangan Buku Cerita IPA Terpadu Bermuatan Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Pada Tema Pencemaran Lingkungan. Unnes Science Education Journal, Vol.3. No.2, hal.52.
Lestari, A. 2011. Pandangan Islam Tentang Faktor Pembawaan dan Lingkungan dalam Pembentukan Manusia. Jurnal Uniga: Pendidikan Universitas Garut.
Majid, Abdul & Dian, (ED) 2013. Pendidikan Karakter Presektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Maksudin. 2013. Pendidikan Karakter Non-Dikotomik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Maunah, Binti. 2015. Implementasi Pendididkan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun V. Nomor.1, hal.99.
Mulyasa, E. 2013. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara. Mundiatun & Daryanto. 2015. Pengelolaan Kesehatan Lingkungan. Yogyakarta:
Gava Media.
Muqowim. 2012. Pengembangan Soft Skills Guru. Jakarta: Pedagogia.
Mustari, Mohamad. (Ed.). 2014. Nilai Karakter: Refleksi untuk Pendidikan.
Jakarta: Rajawali Pers.
Narut, Firman, Yosef & Mikael Nardi 2019. Analisis Sikap Peduli Lingkungan
Pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar di Kota Ruteng. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol.9.No.3, hal: 259-266.
Ningsih, Tutuk. (Ed.). 2015. Indikator Perilaku Peduli Lingkungan Hidup 2014.
Jakarta: Badan Pusat Statistik.
Oktamarina, Lidia. 2021. “Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Sejak Usia Dini Melalui Kegiatan Green School di PAUD Uswatunn Hasanah Palembang”. Jurnal Ilmiah Potensia, Vol.6.No.1, hal.37-44. doi:https://doi.org/10.33369/jip.6.1. 37-44.
Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Republik Indonesia, Lampiran II Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Republik Indonesia Nomor 05 Tahun 2013 tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2018. Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal, hal.3-4.
Ratnawati, Dianna. 2016. Kontribusi Pendidikan Karakter Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Soft Skill Siswa SMK Universitas Sarjana Wiyata Taman Siswa. Tadris: Jurnal Keguran Dan Ilmu Tarbiyah, Vol.01. No. 1, hal.24-25.
Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang Republik No.20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Rohendi, Edi. 2016. Pendidikan Karakter di Sekolah. UPI.edu: Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, Vol.3, hal. 2.
Said Hamid Hasan dkk, 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa. Jakarta:Puskur Balitbang Kemendiknas.
Setyaningati, Martha, dkk. 2020. “Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata Berbasis” JPDN ISSN 2579-6461 ISSN 2460-6324 Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara. Vol.6.no.1, hal. 84. DOI: https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14286
Sidik, Umar, & Choiri, Miftachul (Ed.). 2019. Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo:CV Nata Karya.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D Bandung: Alfabeta.
Suwardani, Putu, N. (Ed.). 2020. ”QUO VADID”Pendidikan Karakter: Dalam Merajut Harapan Bangsa Yang Bermartabat. Denpasar-Bali:UNHI Press.
Undang•Undang Republik Indonesia Nomor 32 tahun 2009 Tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup,
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
