Pengaruh Penggunaan Media Ular Tangga terhadap Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Anak Usia 5-6
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurrafi.v2i2.2014Keywords:
Use of Snakes and Ladders Media, Ability to Recognize Number SymbolsAbstract
Based on the results of the initial observations that the author made at the Mandiri ABCD Kindergarten in Sipoholon District, it shows that the Kindergarten still does not use various interesting media to facilitate learning in the classroom. This research is motivated by problems that arise in class, namely children are less able to recognize number symbols properly because the child's cognitive abilities have not yet emerged, so that the facilities at school to recognize numbers are minimal, as well as the recognition of number symbols is less attractive. The purpose of this study was to determine the effect of using snakes and ladders media on the ability to recognize number symbols for children aged 5-6 years at Mandiri ABCD Kindergarten, Sipoholon District. The method used in this research is descriptive quantitative research method. The population is all children aged 5-6 years in Mandiri ABCD Kindergarten, Sipoholon District, totaling 108 people and a sample of 20 people is determined using a non-probability sampling technique, namely purposive sampling. Data was collected using a closed questionnaire consisting of 23 items. The results of the data analysis showed that there was a positive and significant influence on the use of snakes and ladders media on the ability to recognize number symbols for children aged 5-6 years at Mandiri ABCD Kindergarten, Sipoholon District. Thus Ha is accepted and H0 is reject.
References
Ahmad Susanto. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori).PT Bumi Aksara.
Agustina, W. (2020). Media Development Learning Ladders Snakes Educative Subthemes Plants For First Grade Elementery School. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 2(1), 43. https://doi.org/10.29300/ijisedu.v2i1.2645
Audina, R., Setyaningsih, K., & Fitri, I. (2022). Pengaruh Media Permainan Ular Tangga Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Dharma Wanita Pampangan Oki. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 295–304. http://ulilalbabinstitute.com/index.php/JIM/article/view/93
Dewi, T. L., Kurnia, D., & Panjaitan, R. L. (2017). Penggunaan Media Permainan Ular Tangga Pada Pembelajaran Pips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pembagian Wilayah Waktu Di Indonesia. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 2091–2100.
Ega Rima Wati, S. Pd. 2018. Ragam Media Pembelajaran Visual-Audio Visual-Komputer-Powerpoint-Internet-Interactive Video.
Indayani, D. (2020). Survey Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Desa Pangkoh Hulu Kecamatan Pandih Batu Kabupaten Pulang Pisau Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Pendidikan Dan Psikologi Pintar Harat, 16(2), 1–17.
Rahmania Juli. (2022). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Bintang Mulia Rimbo Panjang. Dalam Artikel Skripsi dikutip pada tanggal 13 April 2022.
Kemampuan, M., Menggunakan, B., Harapan, P., Sukoanyar, B., Tulungagung, P., Penelitian, A., Rodiyah, S., Studi, P., Guru, P., Anak, P., Dini, U., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., Nusantara, U., & Kediri, P. (2015). Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri FKIP – PGPAUD. I, 1–7. http://simki.unpkediri.ac.id/mahasiswa/file_artikel/2015/11.1.01.11.0789.pdf
Muhibbin Syah, M.Ed. 2017.Psikologi Pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.
Musdalipa. Firda Razak, S.Pd.,M.Pd. A. Jaya Alam., SH., MM. 2022. Buku Panduan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tournament (TGT) Berbasis Media Ular Tangga. Penerbit Mitra Cendekia Media.
Pratiwi, I. (2020). Peningkatan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Makanan Lanting Angka Di Tk …. 177.
Sofiati, N., & Komalasari, D. (2016). Peningkatan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan 1-10 Melalui Bermain Media Flanel Angka Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal PAUD Teratai, 5(1), 1–7. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/13770
Studi, P., Islam, P., Usia, A., & Sari, I. P. (2020). MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK KELOMPOK B DI RAUDHATUL ATHFAL AZ-ZAHRO DESA MRAWAN KECAMATAN MAYANG JEMBER SKRIPSI diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Jember untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Oleh : FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN NOVEMBER 2020 i.
Setiawati, E., Desri, M., & Solihatulmilah, E. (2019). Permainan Ular Tangga Dalam Mengingkatkan Kemampuan Moral Anak. Jurnal Petik, 5(1), 85–91. https://doi.org/10.31980/jpetik.v5i1.494
Sugiyono. 2021. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta. Hlm 99-100.
Suharsimi Arikunto. 2007. Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Bina Aksara.
Yuliani Nurani Sujiono, M.Pd. 2016. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. PT Indeks Permata.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Bungaria Febryani Simanjuntak , Rotua Samosir , Uranus Zamili
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
