Penguatan Moderasi Beragama dalam Kehidupan Sosial Masyarakat Berastagi melalui KKN Mahasiswa UINSU 2025
DOI:
https://doi.org/10.55606/nusantara.v5i4.6783Keywords:
religious moderation, KKN, community empowerment, tolerance, BerastagiAbstract
Strengthening religious moderation is a strategic effort to build a harmonious social life, especially in Berastagi, which is characterized by cultural, religious, and ethnic diversity. Through the Community Service Program (KKN) of UINSU students in 2025, various programs were designed to encourage community participation while raising collective awareness of the importance of religious moderation values. The main programs include a dish soap-making workshop as an economic empowerment initiative, an anti-bullying campaign to instill tolerance, an education awareness campaign to build a quality generation, the creation of educational boards on waste management to preserve the environment, and the “Sapa Desa” (Semangat Aksi Peduli Desa) movement to strengthen social relations. In addition, supplementary programs such as KKN Cerdas, RUMTAr, Gen Q, Spada, along with student involvement in the fruit and flower festival, selling local products, supporting farmers, and fundraising for the Independence Day celebration, further reinforced collaborative roles with the community. These activities are expected to create synergy between students and the people of Berastagi in fostering inclusive attitudes, mutual cooperation, and environmental care, making religious moderation not only a concept but also a real practice in social life.
Downloads
References
Amalia, R., & Yusuf, A. (2023). Moderasi beragama sebagai praksis sosial dalam masyarakat multikultural. Jurnal Studi Sosial Keagamaan, 15(2), 101–115.
Firmansyah, M., & Ningsih, D. (2022). Peran kegiatan sosial dan edukasi dalam menanamkan nilai moderasi beragama. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, 14(1), 55–68.
Hidayat, T., & Zahra, A. (2019). Moderasi beragama sebagai strategi pencegahan konflik sosial di Indonesia. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 10(2), 200–212.
Hasibuan, R., & Utami, L. (2019). Konsep moderasi beragama dalam masyarakat multikultural. Jurnal Kajian Keislaman, 9(1), 87–98.
Mahfud, I., & Anwar, K. (2020). Moderasi beragama di era globalisasi: Tantangan dan peluang. Jurnal Ilmu Agama dan Sosial, 8(2), 66–80.
Nugroho, B., & Pratama, Y. (2022). Kegiatan KKN dan penguatan nilai toleransi dalam masyarakat desa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 4(3), 145–159.
Prasetyo, D., & Suryani, F. (2021). Implementasi tridharma perguruan tinggi melalui KKN tematik. Jurnal Pendidikan Tinggi Indonesia, 5(2), 90–103.
Putra, H., & Rahmi, S. (2020). Toleransi antar umat beragama dalam konteks moderasi. Jurnal Multikultural dan Humaniora, 12(2), 34–47.
Rahman, A., & Sari, D. (2021). Moderasi beragama melalui program kerja mahasiswa di desa. Jurnal Pengabdian dan Moderasi, 6(1), 77–89.
Rosyid, M., & Kurniawan, A. (2022). KKN sebagai media penguatan kohesi sosial di masyarakat. Jurnal Ilmu Sosial dan Politik, 13(2), 123–137.
Santoso, R., & Widodo, P. (2020). Pendidikan dan peran mahasiswa dalam menanamkan moderasi. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 88–101.
Setiawan, A., & Mardiah, N. (2020). KKN sebagai instrumen penguatan moderasi beragama. Jurnal Transformasi Sosial, 7(3), 210–225.
Siregar, L., & Anjani, M. (2021). Peran KKN tematik dalam pemberdayaan masyarakat desa. Jurnal Pemberdayaan Sosial, 3(2), 155–170.
Sukmana, R., & Lestari, H. (2020). Peran mahasiswa dalam pengabdian masyarakat berbasis moderasi. Jurnal Pengabdian dan Sosial Humaniora, 2(2), 100–113.
Sulistyo, E., & Wulandari, I. (2019). Moderasi beragama sebagai solusi atas konflik horizontal. Jurnal Hukum dan Sosial, 11(1), 45–59.
Wahyuni, S., & Fadilah, N. (2021). Pemberdayaan masyarakat sebagai basis penguatan moderasi beragama. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(2), 220–234.
Wibowo, A., & Setiani, D. (2022). Implementasi nilai toleransi dalam masyarakat majemuk. Jurnal Sosiologi dan Antropologi, 6(1), 67–79.
Wijaya, F., & Rahardjo, A. (2020). Gotong royong sebagai praktik moderasi beragama. Jurnal Kebudayaan dan Sosial, 15(2), 145–158.
Yuliani, S., & Ramadhan, T. (2023). Sinergi mahasiswa dan masyarakat dalam mewujudkan moderasi beragama. Jurnal Sosial Humaniora, 17(1), 200–214.
Zulfikar, M., & Hanifah, R. (2021). Moderasi beragama dalam perspektif pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 50–63.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
