Implementasi Prinsip Appeal, Exaggeration, dan Squash & Strecth dalam Video Animasi Edukasi Gizi : “MIGI : Makan Minum Bergizi”
DOI:
https://doi.org/10.55606/nusantara.v5i2.5253Keywords:
2D Animation, Adobe After Effect, Animation Principles, Generation Alpha, Nutrition EducationAbstract
Nutritional issues in Indonesia continue to pose a significant public health challenge and necessitate early educational interventions. Children aged 7 to 9, categorized as part of Generation Alpha, are digital natives who are beginning to develop logical thinking abilities and demonstrate a strong preference for audiovisual content. In response, a two-dimensional digital animation entitled “MIGI: Makan Minum Bergizi” was developed as an educational medium. This project aims to implement the animation principles of appeal, exaggeration, and squash & stretch, which serve as the foundation for communication and visual quality in animation. The animation was produced using Adobe After Effects with the keyframe animation technique, resulting in the application of the appeal principle through uniquely simple internal organ character designs, bright and contrasting color palettes, and the use of symbolic language relevant to the target audience. The exaggeration principle was applied to dramatize movement and emotional shifts, while squash & stretch was implemented using scale transformation and puppet tools, maintaining volume consistency. These three animation principles were consciously and conceptually applied to enhance the visual appeal and communicative effectiveness of the educational message, making the work an engaging and potentially impactful learning medium.
Downloads
References
Adiwijaya, A. A., & Ihwanny, R. (2023). Perancangan film pendek animasi AAA Walk Cycle menggunakan prinsip dasar animasi. Cipta, 2(1), 69–80. https://doi.org/10.30998/cipta.v2i1.2017
Erlangga, M. (2021). Perancangan buku panduan mengenai kebutuhan gizi seimbang anak usia sekolah dasar bagi orangtua [Skripsi, Universitas Multimedia Nusantara].
Faradilah. (2024). Hubungan pola makan terhadap status gizi anak usia sekolah dasar di wilayah Desa Limbua Kabupaten Majene Provinsi Sulawesi Barat [Skripsi, Universitas Sulawesi Barat].
Fauziyah, A. N., Astuti, P., & Fathonah, S. (2022). Pengaruh antara pengetahuan dan sikap gizi siswa dengan pola konsumsi jajan siswa di SD Negeri 08 Brebes. Jurnal Ilmiah, 11(1), 22–30.
Fitriana, W. A., & Bachri, B. S. (2023). Pengembangan video tutorial pada mata pelajaran animasi 2D materi membuat sekuensial gambar gerak utama walk cycle untuk …. Ejournal.Unesa.Ac.Id, 13(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/52311
Gunaviyanti, V. V. (2023). Manajemen privasi komunikasi pada unggahan Instagram Stories generasi Alpha di Tangerang [Skripsi, Universitas Multimedia Nusantara].
Hamidi, M. F. al. (2024). Media dan konstruksi identitas kaum marginal. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Hasanah, N. (2024). Gambaran pendidikan dan pengetahuan gizi ibu balita wasting di wilayah kerja Puskesmas Sialang [Skripsi, Poltekkes Kemenkes Riau].
Kartika, D. A., Mualafina, R. F., & Prayogi, I. (2025). Proses pembentukan ragam gaul generasi Alpha di media sosial TikTok. Jurnal Ilmiah, 8, 2103–2109.
Kemenkes. (2025). Hasil Survei Status Gizi Indonesia (SSGI) Tahun 2024. https://www.badankebijakan.kemkes.go.id/survei-status-gizi-indonesia-ssgi-2024/
Lourencia, L. (2025). Perancangan buku ilustrasi terkait pemahaman pola komunikasi orang tua milenial kepada generasi Alpha [Skripsi, Universitas Multimedia Nusantara].
Marinda, L. (2020). Teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan problematikanya pada anak usia sekolah dasar. An-Nisa’: Jurnal Kajian Perempuan dan Keislaman, 13(1), 116–152. https://doi.org/10.35719/annisa.v13i1.26
Marwanti, A. A., Hidayati, D. S. D., Ziza, H. Z., Yan, Arasy, M. H., Arianto, N. R., Febtianti, N. V., & Sholihatin, E. (2024). Analisis semantik ragam bahasa gaul oleh Gen Alpha pada aplikasi TikTok MRCI.TV. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 278–289.
Masnah, C., & Saputri, I. M. (2020). Faktor risiko gizi kurang pada balita di Puskesmas Paal V Kota Jambi. Riset Informasi Kesehatan, 9(2), 107. https://doi.org/10.30644/rik.v9i2.451
McCrindle, M., & Fell, A. (2020). Understanding Generation Alpha. https://mccrindle.com.au/insights/blogarchive/understanding-generation-alpha/
Meidiawati, Y., Alfiani, D. R., Hidayati, I., Taufiqa, Z., Khoiriyah, R. A., Arief, R. Q., Hidayati, S., Widayanti, L. P., Andiarna, F., Pratiwi, R. A., & Pribadi, E. T. (2024). Gizi dan kesehatan masyarakat. Gita Lentera.
Monalisa, J. (2020). Penerapan video animasi menggunakan teknik motion graphic tentang CPR (Cardiopulmonary Resuscitation) pada sosialisasi pertolongan pertama di Badan Nasional Pencarian dan Pertolongan (BASARNAS) Jakarta Pusat [Laporan Tugas Akhir, Politeknik Negeri Sriwijaya]. http://eprints.polsri.ac.id/9760/3/FILE%20III.pdf
Nainggolan, A. M., & Daeli, A. (2021). Analisis teori perkembangan kognitif Jean Piaget dan implikasinya bagi pembelajaran. Journal of Psychology “Humanlight”, 2(1), 31–47. https://doi.org/10.51667/jph.v2i1.554
Nikita, S. N. (2022). Prinsip animasi pada karya dua dimensi berbasis vektor Sampah Makanan Segunung, Alam yang Menanggung [Skripsi, Universitas Padjadjaran].
Nur, A. M., Syihabuddin, & Azwan. (2025). Determinasi makna melalui sense relations pada bahasa slang generasi Alpha. Jurnal Ilmiah, 14(1), 99–110.
Nuraini, I., Iswati, R. S., Umbarawati, R., & Farida, N. (2024). Analysis of child tuberculosis screening with MT (Mantoux test) on the nutritional status of toddlers. Wahana: Tridarma Perguruan Tinggi, 76(1).
Nurpratiwi, A., Akhir, S., & Marsuki, R. (2025). Generasi digital sejak lahir: Perspektif sosiologi digital pada Gen Alpha.
Putra, R. W., & Thabathaba’i, A. (2022). Pengantar dasar perencanaan dan pembuatan film animasi (1st ed.). Penerbit ANDI.
Putri, R., Lestari, P. T., Anisa, D. S., Mustofa, R., & Maruti, E. S. (2024). Memahami karakteristik Generasi Z dan Generasi Alpha: Kunci efektif pendidikan karakter di sekolah.
Saleh, M., & Woro Andhini, L. (2021). Efektivitas penggunaan media animasi terhadap hasil belajar siswa. Wahana: Tridarma Perguruan Tinggi, 73(2), 236–247. https://doi.org/10.36456/wahana.v73i2.5539
Tambun, G. J. P., Adhitya, W., Hamdi, I. N., & Zega, S. A. (2022). Penerapan prinsip-prinsip animasi pada film pendek animasi “Nohoax.” Journal of Applied Multimedia and Networking, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.30871/jamn.v6i1.4179
UNICEF. (2022). Gizi. https://www.unicef.org/indonesia/id/gizi
Cahyadi, D. (2023). Editing dan motion graphic (pp. 1–64).
Kemenkes. (2023). Prevalensi stunting di Indonesia turun ke 21,6% dari 24,4%. https://sehatnegeriku.kemkes.go.id/baca/rilis-media/20230125/3142280/prevalensi-stunting-di-indonesia-turun-ke-216-dari-244/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
