Generasi Unggul Berkarakter dengan Soft Skill Enterpreneur Mewujudkan Pembangunan Berkelanjutan Siswa SMK Bina Mitra
DOI:
https://doi.org/10.55606/nusantara.v5i2.4387Keywords:
Entrepreneur Soft Skills, Sustainable Development, Superior GenerationAbstract
Sustainable development requires a superior generation that not only has technical knowledge, but also soft skills to face increasingly complex global challenges. Soft skills include abilities such as communication, leadership, teamwork, problem solving, creativity, and work ethics, which are very important in supporting the achievement of the Sustainable Development Goals. A superior generation with good mastery of soft skills is able to become innovative and competitive agents of change, while contributing to creating social, economic and environmental balance. This research highlights the importance of integrating soft skills development in education and training systems, both formal and non-formal, as a strategy to build the capacity of the younger generation. A holistic approach is needed, involving collaboration between the government, educational institutions, community organizations and the private sector in creating a learning environment that supports the strengthening of soft skills. Through experiential learning, leadership training, and character development programs, young people can develop their potential in line with the needs of the world of work and the demands of sustainability. Research results show that generations who excel in soft skills have a greater ability to adapt to change, work in cross-cultural teams, and create innovative solutions to problems
Downloads
References
Adhim, A. A., & Nurfadilah, N. N. (2024). Peran pendidikan berkelanjutan pada era Gen-Z. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 185–191.
Anwar, M. S. (2023). Membangun brand awareness PT Feedloop Global Teknologi melalui branding dengan pemanfaatan platform LinkedIn [Disertasi doktoral, Universitas Islam Indonesia].
Azzahra, P. T., & Maulida, M. A. (2024). Urgensi peran generasi muda dalam meningkatkan pendidikan berkualitas. Journal of Information Systems and Management, 2807–5633.
Bararah, I. (2024). Pendidikan karakter untuk membangun generasi unggul di era modern. JSPM.
Chandra, E. (2023). Manfaat personal branding & professional networking untuk hiring decision pada media LinkedIn bagi perusahaan. AKSES: Journal of Publik & Business Administration Science, 5(1), 21–34.
Endah Pratiwi, W., & Sari, R. S. (2023). Pengembangan soft skill dan hard skill tenaga kependidikan melalui kewirausahaan sebagai upgrading diri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 14281–14289.
Fuad Zis, S., & Elmi, N. E. (2021). Perubahan perilaku komunikasi generasi milenial dan generasi Z di era digital. [Tanpa nama jurnal], 19.
Gunawan Saputra, D., & Cahyaningtyas, Y. C. (2024). Pelatihan pengembangan public speaking sebagai upaya peningkatan soft skill. Community Development Journal.
Hamonangan Ismail, D., & Nasution, J. N. (2023). Literature review: Soft skill needed by Gen Z in the era 4.0 and Society 5.0. Majalah Ilmiah Bijak.
Hartayo, S., & Lestari, P. L. (2023). Pelatihan soft skill kewirausahaan pada Puja Bhakti Remaja Cetiya Vijja Gana. ABDI DHARMA, 2776–2785.
Khairina, E., & Pratiwi, E. P. (2020). Sustainable Development Goals: Kebijakan berwawasan lingkungan guna menjaga ketahanan lingkungan di Kabupaten Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Ketahanan Nasional.
Khasanah, M., & Aulia, Z. A. (2023). Peran kewirausahaan sosial dalam pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs). Jurnal Ekonomi dan Kewirausahaan West Science, 226–235.
Lero Zogara, J., & Kiling, N. K. (2022). Meningkatkan karakter baik generasi muda penerus bangsa: Pendidikan karakter bagi generasi Z pada era Society 5.0. Prosiding Webinar Nasional Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR).
Luthviana, D. G. (2022). Pentingnya wirausaha bagi generasi. kumparan.com.
Mahrunnisya, D., & Anjasmara, D. A. (2021). Pemanfaatan teknologi berbasis sosial media LinkedIn guna efektivitas dan efisiensi permintaan dan penawaran kerja di masa pandemi COVID-19. Journal of Social Science, 88–91.
Merdiani, W., & Sari, M. S. (2023). Pembekalan inkubasi bisnis dalam peningkatan SDM berbasis wirausaha serta pendampingan aspek hukum kewirausahaan guna terwujudnya masyarakat madani dalam perspektif pembangunan berkelanjutan. Jurnal Pengabdian, 2621–7155.
Ngatipan. (2023). Menjadi generasi unggul dan berkarakter untuk menggapai. SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2963–184.
Nirmalasari, M. E. (2023). Optimalisasi potensi diri siswa melalui personal branding pasca pandemi. Gotong Royong: Jurnal Pengabdian, Pemberdayaan dan Penyuluhan Kepada Masyarakat, 3(1), 25–32.
Prayoga, R. A., & Lestari, T. L. (2022). Strategi pengembangan kualitas SDM “generasi milenial dan generasi Z" dalam menghadapi persaingan global era 5.0. Prosiding Seminar Nasional Manajemen, 37–40.
Panuju, A. Y. (2023). Pelatihan persiapan karir dengan talents mapping dan LinkedIn. Prosiding SENAPATI (Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat dan Inovasi).
Rahmadini, R., & Irawan, M. I. (2023). Makna penggunaan media sosial LinkedIn dalam membangun karir profesional. Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Komunikasi (SEMAKOM), 656–661.
Rangkuti, M. R. (2024). Pendidikan karakter sebagai upaya membentuk generasi berkarakter unggul. Jurnal Al–Mau’izhoh, 26849410.
Suparmoko, M. (2020). Konsep pembangunan berkelanjutan dalam perencanaan pembangunan nasional dan regional. Jurnal Ekonomika dan Manajemen, 39–50.
Vianggraini, R., & Nurhidayati, L. N. (2023). Pelatihan membuat profil LinkedIn yang tepat untuk membangun personal branding. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 391–404.
Yusanda, A., & Diah, R. D. (2021). Strategi personal branding melalui media sosial Instagram: Analisis isi pada media sosial mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana. [Tanpa nama jurnal], 41–52.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 NUSANTARA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
