Pengaruh Fear of Missing Out (FoMO), Kontrol Diri dan Pembiasaan Ibadah Harian terhadap Pengamalan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa SMP Al Muslim
DOI:
https://doi.org/10.55606/cendekia.v6i2.9228Keywords:
Daily Worship Habits, Fear of Missing Out, Islamic Junior High School, Islamic Religious Education Values, Self-ControlAbstract
The quick advancement of digital technology has drastically changed the social and religious life of Indonesian teenagers. The purpose of this study is to investigate how pupils at Al Muslim Junior High School's daily worship practices, self-control, and fear of missing out (FoMO) affect the principles of Islamic Religious Education (PAI). The study used a quantitative methodology with a causal and correlational design. All students in grades VII, VIII, and IX made up the study population for the 2025–2026 school year. Using the Slovin formula, a proportionate stratified sample of 171 students with a 5% margin of error was chosen. A five-point Likert scale questionnaire was used to gather data. The Pearson Product-Moment correlation (r > 0.30) was used to evaluate validity, while Cronbach's Alpha (α > 0.70) was used to test reliability. Multiple linear regression using SPSS version 26 was used for quantitative analysis, beginning with traditional assumption tests for heteroscedasticity (Glejser), multicollinearity (VIF), and normality (Kolmogorov-Smirnov). According to the analysis results, self-control had a substantial, favorable impact on the practice of PAI values, but FoMO had no significant influence (β = -0.034, p = 0.530).
Downloads
References
Afra, A., Putri, C. S., Nasution, D. A., Azizah, M., & Siregar, H. L. (2025). Pengaruh Fenomena Fomo Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Muslim Ditinjau Dari Perspektif Islam. MUDABBIR Journal Research and Education Studies, 5(2), 3644-3659.
Alfian, F., Mahardika, R., & Saputra, A. (2023). Analisis perilaku impulsif dan ketidakpuasan diri akibat fenomena Fear of Missing Out (FoMO) pada remaja digital. Jurnal Psikologi Sosial dan Klinis, 5(2), 75–88.
Ayu, N. P., & Safitri, D. (2025). Hubungan sindrom fear of missing out (FOMO) terhadap perilaku konsumtif pada mahasiswa. Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 3(2), 1-18.
Biantoro, O. F., & Rahmatullah, A. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Moral Siswa Di Sekolah. Pelita: Jurnal Studi Islam Mahasiswa UII Dalwa, 2(2), 225-241.
Chandradipta, V. T., & Adi, S. P. (2025). Pengaruh Fenomena FoMO terhadap Munculnya Gaya Hidup Konsumtif pada Masyarakat Indonesia. Dekonstruksi, 11(04), 91-95.
Damayanti, W., Cahyani, I., Halimah, H., Yulianeta, Y., Hamidah, S., & Damaianti, V. S. (2025). Pelatihan Pemanfaatan Literasi Digital Berbasis Noveltoon bagi Guru Bahasa Indonesia sebagai Media Pembelajaran Sastra. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 16(3), 586-594.
Daradjat, Z. (2014). Ilmu pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Elicit. (2024). Synthesis report on FoMO, self-control, and religious behavior integration in Islamic schools (Laporan Sintesis Data). Elicit AI Research. https://elicit.com
Fadhila, A. R., Hermawan, N. N., & Surahman, C. (2024). Mengungkap budaya FOMO dan adiksi media sosial: Tanggapan mahasiswa Muslim di era digital. Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia, 3(5), 137–150.
Faidah, N., Ratnawati, & Daryono. (2024). Pengaruh pembelajaran akidah akhlak terhadap karakter religius siswa dengan disiplin diri sebagai variabel mediasi. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 45–58.
Hasanah, S., Fahmi, F., & Hidayati, S. (2023). The Influence of Self-Control on the Learning Discipline of Students of SMKN 1 Katingan Kuala Katingan. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 6(1), 73-84.
Hilmiati, H., & Saputra, F. (2020). Penanaman nilai-nilai religius melalui pembiasaan shalat duha dan shalat dhuhur berjamaah di MI Raudlatusshibyan Nw Belencong. El Midad, 12(1), 70-87.
Irwan, R. W., Sijabat, R., & Puspitasari, R. H. U. (2022). Pengaruh Pengetahuan, Persepsi, dan Lingkungan Mahasiswa terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Pengurus BEM FEB UPGRIS: Studi Kasus pada Mahasiswa FEB UPGRIS Angkatan 2017-2020. Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis dan Ekonomi Kreatif, 1(1), 24-32.
Marwah, S., & Sukendar, S. (2023). Pengaruh pembiasaan nilai-nilai keagamaan terhadap pembentukan karakter dan sikap toleransi siswa di sekolah. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 11(2), 215–228.
Matsania, S. M., & Makhful, M. (2023). Implementasi nilai-nilai akidah akhlak ibadah oleh guru PAI pada siswa kelas IX di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 9, 58–62.
Maulida, S., Prasetiya, B., & Ghanib, A. (2025). Efektivitas program pembiasaan ibadah harian terprogram dalam membentuk karakter Islami autentik siswa. Jurnal Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 34–48.
Maulidizen, A., Johari, J., Maghfirah, M., Roosiani, A. P., Iman, M. Z., & Rizapoor, H. (2024). The Fear of Missing Out (FOMO) and Islamic Consumer Ethics: Examining Gen Z Behavior Through A Sharia and Moral Lens. Madania: Jurnal Kajian Keislaman, 28(2), 307-318.
Ozaki, Y., Goto, T., Kobayashi, M., & Kutsuzawa, G. (2016). Reliability and validity of the Japanese translation of Brief Self-Control Scale (BSCS-J). Shinrigaku kenkyu: The Japanese journal of psychology, 87(2), 144-154.
Polem, M., & Ridha, N. (2025). Model Kolaborasi Guru PIAUD dan Guru PAI dalam Pengembangan Pembiasaan Ibadah Anak Usia Dini. AUD Cendekia: Journal of Islamic Early Childhood Education, 5(2), 107-123.
Przybylski, A. K. (2017). Fear of Missing Out Scale (FoMOS) (Technical Report). Diperoleh dari https://www.fearofmissingoutscale.com pada 18 Mei 2026.
Putri, N. P. E. A. L., & Riana, I. G. (2025). PENGARUH BEBAN KERJA TERHADAP PERILAKU CYBERLOAFING KARYAWAN YANG DIMEDIASI OLEH STRES KERJA. E-Jurnal Manajemen, 14(8).
Remiswal, R., Amril, A., & Taufik, T. (2022). Pembiasaan ibadah harian sebagai sarana pembentukan karakter religius siswa di sekolah Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 89–104.
Syarifah, I., Nur, N., & Herdiyana, H. (2022). Dampak kegiatan tadarus Al-Qur'an terhadap kondisi psikologis dan konsentrasi belajar siswa. Psiko-Edukasi: Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(3), 112–125.
Tangney, J. P., Baumeister, R. F., & Boone, A. L. (2004). High self-control predicts good adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success. Journal of Personality, 72(2), 271–324.
Tozkoparan, S. B., & Kuzu, A. (2019). The relationship between fear of missing out (FoMO) levels and cyberloafing behaviors of teacher candidates. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 9(1), 87-110.
Tusanputri, A. V., & Amron, A. (2021, October). Pengaruh iklan dan program gratis ongkir terhadap keputusan pembelian. In FORUM EKONOMI: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi (Vol. 23, No. 4, pp. 632-639).
Utami, T. W., & Nurhayati, F. (2019). Kecanduan internet berhubungan dengan interaksi sosial remaja. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7(1), 33.
Virnanda, R. (2020). Hubungan antara kesepian dengan ketakutan akan ketinggalan momen pada pengguna instagram di Samarinda. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(4), 671-683.
Yuliani, W., & Banjarnahor, N. (2021). Metode penelitian pengembangan (R&D) dalam bimbingan dan konseling. QUANTA: Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan, 5(3), 111-118.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nufus Farichah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
