Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada materi mengenali hewan Kelas 3 Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.55606/cendekia.v4i3.3094Keywords:
Canva application, learning outcomes, scienceAbstract
Science learning is a boring lesson for students in some schools. There are several factors that cause students’ boredom in learning, one of the factors is because teachers at these schools are only fixated on books, so students become bored and this has an impact on their learning outcomes. The aim of this research is to develop science learning media using the Canva application to improve elementary school students’ learning outcomes. The method used in this research uses a systematic literature review where the results of the research are articles related to Canva learning media and active learning for elementary schools published between 2021-2024. Based on the results of this research, it can be concluded that the use of the Canva application is very effective in improving elementary school students’ learning outcomes.
Downloads
References
Ayudia, I., & Prasetya, C. (2023). Analisis kebutuhan media digital pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 48-59.
Citradevi, C. P. (2023). Canva sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran IPA: Seberapa efektif? Sebuah studi literatur. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 270-275.
Fawaiq, A., Makmuri, M., & Muis, A. (2021). Pengaruh video pembelajaran terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SD Negeri Pace 03 Jember. Journal of Education Technology and Innovation, 4(1), 11-18.
Fazriyah, N., Yulianti, A., & Saraswati, A. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Canva terhadap hasil belajar peserta didik di sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 104-111.
Nuraeni, W., Kurnianti, E., & Hasanah, U. (2023). Analisis penggunaan video animasi sebagai media pembelajaran terpadu terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Genta Mulia, 14(2).
Nurhosen, N., Sayyinul, S., Iskandar, R., Balqis, M., & Surur, M. (2024). Analisis penerapan media pembelajaran berbasis Canva terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 2(2), 81-96.
Pratama, R., Alamsyah, M., Siburian, M. F., Marhento, G., & Jupriadi, J. (2023). Pemanfaatan Canva sebagai media pembelajaran IPA di Madrasah Aliyah. EduBiologia: Biological Science and Education Journal, 3(1), 40-46.
Roma, N. L., & Thahir, I. (2023). Efektivitas penggunaan aplikasi Canva terhadap motivasi belajar siswa sebagai media pembelajaran IPA. COMPASS: Journal of Education and Counselling, 1(2), 181-186.
Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 102-118
Yafa, R. A., Mursidah, F., & Hidayatulloh, B. (2023). Systematic literature review: Penggunaan media pembelajaran digital dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. SNHRP, 5, 163-177.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
