Kualitas Pembinaan dan Pengawasan Narapidana di Rutan Kelas IIB Maumere
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurripen.v5i1.8002Keywords:
Prisoner Guidance, Prisoner Supervision, Human Rights, Correctional System, Class IIB Maumere Detention CenterAbstract
The coaching and supervision of inmates is an integral part of the correctional system which aims to shape the behavior of inmates so that they are able to reintegrate socially while still upholding Human Rights (HAM). This study aims to examine the quality of coaching and supervision of inmates at the Class IIB Maumere State Prison (Rutan), especially in its implementation according to modern correctional principles. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques through in-depth interviews, direct observations, and documentation studies. The results of the study show that the implementation of coaching and supervision has been carried out in accordance with the provisions of the applicable laws and regulations, but it has not run optimally. The main obstacles include limited human resources, inadequate facilities and infrastructure, and the implementation of a humanist approach in fostering assisted residents. In addition, coordination between officers still needs to be improved so that the coaching program runs more effectively. Therefore, it is necessary to strengthen correctional management, increase the capacity and professionalism of officers, and support adequate facilities to realize effective, humane, and fair coaching and supervision.
Downloads
References
Alghifari, M. F., & Subroto, M. (2023). Pelaksanaan program pembinaan narapidana dalam rangka pengembangan sumber daya manusia pada lembaga pemasyarakatan Kelas IIA Banceuy. JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2259–2263. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i4.1866
Andriyana, N. (2020). Pola pembinaan anak didik pemasyarakatan di lembaga pembinaan khusus anak Kelas I Kutoarjo. Jurnal Komunikasi Hukum (JKH), 6(2), 592–599.
Anriyadi, A. (2020). Pengaruh dukungan sosial keluarga terhadap perilaku warga binaan pemasyarakatan di Lapas Kelas I Makassar. Hasanuddin Journal of Sociology, 2(1), 73–87. https://doi.org/10.31947/hjs.v2i1.10571
Badan Pembinaan Hukum Nasional. (2011). Peraturan Menteri Hukum dan HAM Nomor M.HH-05.OT.01.01 Tahun 2011 tentang perubahan atas Keputusan Menteri Nomor M.01-PR.07.03 Tahun 1985 tentang organisasi dan tata cara lembaga pemasyarakatan kehakiman.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice Hall.
Dale, B. G. (1999). Managing quality. Blackwell Publishers.
Ditjen Pemasyarakatan. (2022). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2022 tentang Pemasyarakatan.
Durkheim, É. (1895). Crime et santé sociale. Félix Alcan.
Eptiana, M., & Amir, A. (2021). Pola perilaku sosial masyarakat dalam mempertahankan budaya lokal (studi kasus pembuatan rumah di Desa Minanga Kecamatan Bambang Kabupaten Mamasa). EduLC Journal, 1(1), 20–27.
G. A., S., C., Y., & N. S., K. (2024). Community reintegration for prison inmates through multimodal service delivery approach: A systematic review. International Journal of Multidisciplinary Research & Reviews, 3(1), 129–141. https://doi.org/10.56815/ijmrr.v3.i1.2024/129-141
Hasan, H., Informasi, S., Vidio, D., & Pendahuluan, I. (2022). Pengembangan sistem informasi dokumentasi terpusat pada STMIK Tidore Mandiri. Jurnal Teknologi Informasi, 2(1), 23–29.
Hukama, A. F. (2017). Persepsi masyarakat pedesaan terhadap pendidikan tinggi (studi analisis teori George Herbert Mead). J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 4(1), 1–10. https://doi.org/10.18860/jpips.v4i1.7298
Juariyah. (2017). Mazhab teori sosial. Pustaka Setia.
Karindra, L. R., & Subroto, M. (2022). Implementasi program pembinaan kepribadian dan kemandirian narapidana lanjut usia di lembaga pemasyarakatan. Jurnal Supremasi, 12(2), 111–120. https://doi.org/10.35457/supremasi.v12i2.1952
Labrecque, R. M., Viglione, J., & Caudy, M. (2023). The impact of community supervision officer training programs on officer and client outcomes: A systematic review and meta-analysis. Justice Quarterly, 40(4), 587–611. https://doi.org/10.1080/07418825.2022.2120062
Maisun, S. (2020). Efektivitas pembinaan anak didik pemasyarakatan (Andikpas) di lembaga pembinaan khusus anak Jakarta. Mimbar: Jurnal Penelitian Sosial dan Politik, 9(1), 93–101.
Mawardi, E., & Ramadhani, D. R. (2025). Optimalisasi sistem keamanan dan pengawasan dinamis warga binaan di Lapas Kelas II B Way Kanan. Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(4).
Mufti, E. A., & Riyanto, O. S. (2023). Peran lembaga pemasyarakatan dalam upaya rehabilitasi narapidana untuk mengurangi tingkat residivis. Al-Manhaj: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Islam, 5(2), 2425–2438. https://doi.org/10.37680/almanhaj.v5i2.4026
Nelis Hernawanti. (2020). Pembimbing kemasyarakatan terhadap klien pemasyarakatan. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 2(2), 16–23.
Pemerintah Pusat. (1995). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 1995 tentang Pemasyarakatan.
Pemerintah Pusat. (1999). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 58 Tahun 1999 tentang syarat dan tata cara pelaksanaan wewenang, tugas, dan tanggung jawab perawatan tahanan.
Pemerintah Pusat. (2014). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara.
Resworo Aji, G. (2022). Model pembinaan narapidana sebagai upaya pencegahan residivis di lembaga pemasyarakatan Kelas II A Magelang. Amnesti: Jurnal Hukum, 4(1), 1–10. https://doi.org/10.37729/amnesti.v4i1.1751
Sanusi, A. (2019). Evaluation of convicts development in open correctional institutions. Jurnal Ilmiah Kebijakan Hukum, 13(2), 123–138.
Setiawan, I. K. D., & Rahmawati, P. I. (2020). Evaluasi penerapan standar operasional prosedur dan strategi peningkatan kualitas layanan di Envy Restaurant Hotel Holiday Inn Resort Baruna Bali. Jurnal Manajemen Perhotelan dan Pariwisata, 3(2), 51–57. https://doi.org/10.23887/jmpp.v3i2.29076
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Syahpurnama, Z., & Subroto, M. (2023). Peranan petugas pemasyarakatan dalam pengawasan terpenuhinya hak-hak kelompok rentan selama proses pembinaan di lembaga pemasyarakatan. Jurnal Intelektualita, 12(2). https://doi.org/10.19109/intelektualita.v12i02.19881
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-jenis penelitian dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 1, 18–22.
Tia Agustine, D., Gunarto, T., & Ramdani, S. D. (2019). Strategi pembinaan untuk meningkatkan profesionalisme guru SMK. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 609–618.
Tri Sulis Setyowati, & Subroto, M. (2024). Perlindungan hak asasi manusia bagi narapidana disabilitas di lembaga pemasyarakatan. Journal of Management, 17(1), 267–273.
Yudistira Rusydi. (2021). Pengawasan terhadap pemenuhan hak-hak narapidana di rumah tahanan negara Kelas I A Pakjo Palembang. Jurnal Hukum Samudra Keadilan, 16(2), 231–246. https://doi.org/10.33059/jhsk.v16i2.4117
Yusanto, Y. (2020). Ragam pendekatan penelitian kualitatif. Journal of Scientific Communication, 1(1), 1–13.
Zaini, A. (2020). Negara hukum, demokrasi, dan HAM. Jurnal Konstitusi, 17(1), 13–48.
Zaki, M. G. S., & Anwar, U. (2022). Pembinaan kemandirian melalui keterampilan kerja dalam upaya meningkatkan keahlian sebagai bekal narapidana kembali ke masyarakat (studi pada Rutan Kelas IIB Kebumen). Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 10(2), 301–309.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_001.jpg)
