Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Game untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i2.6101Keywords:
Economics, Educational Game, Learning Media, Learning Outcomes, Wordwall AirplaneAbstract
The low learning outcomes of students in Economics subjects are often influenced by the use of traditional teaching methods that are less engaging and lack interaction. This study aims to examine the effectiveness of utilizing game-based learning media in improving students' academic performance. The game used in this study is the Wordwall game with the Airplane type. A quantitative approach was employed, using a quasi-experimental design with the nonequivalent control group model. The research subjects consisted of two tenth-grade classes at SMA Labschool Unesa 1, with the experimental class receiving treatment using the Airplane game media, while the control class was taught using conventional teaching methods. Data collection was conducted through pre-tests and post-tests. The data were analyzed using normality tests, homogeneity tests, independent t-tests, and N-Gain calculations. The results showed that the implementation of the Airplane game-based learning media significantly improved students' learning outcomes, as indicated by higher average post-test scores and N-Gain values in the experimental group compared to the control group. These findings suggest that game-based media can serve as an innovative alternative in the learning process, as it is capable of enhancing student motivation, active participation, and understanding of economic concepts.
Downloads
References
Abduloh, S. Pd, M. Pd, Suntoko, T. P., & Abikusna, A. (2022). Peningkatan dan pengembangan prestasi belajar peserta didik. Uwais Inspirasi Indonesia.
Adam, R. C., Mondong, T. I., & Mohammad, S. (2024). Students’ learning process towards history subject at Senior High School 1 Tibawa. Journal of Historical Education Studies, 2(2), 140–158.
Affandi, M. R., Widyawati, M., & Bhakti, Y. B. (2020). Analisis efektivitas media pembelajaran e-learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMA pada pelajaran fisika. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(2), 150. https://doi.org/10.24127/jpf.v8i2.2910
Agrullina, Y., Rezeki, S., Dahlia, A., & Amelia, S. (2023). Development of learning media assisted by Wordwall on the material of exponent for Phase E students. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 12(4), 853–864. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v12i4.1197
Akbar, M. N., Dama, L., Ibrahim, M. A., Mabuia, S. A., & Uno, A. H. (2022). Analisis permasalahan guru SMA terkait penggunaan media pembelajaran biologi selama proses pembelajaran berbasis hybrid learning di Kabupaten Bone Bolango. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 4(2), 111–120. https://doi.org/10.31605/ijes.v4i2.1483
Andari, R. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis game edukasi Kahoot! pada pembelajaran fisika. Orbita: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 6(1), 135. https://doi.org/10.31764/orbita.v6i1.2069
Azhari, S., Wardana, P., & Mustofa, Z. (2025). Penggunaan media Quizizz dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran PAI dan BP di kelas VIII SMP Negeri 1 Jenangan Ponorogo Institut Agama Islam Negeri Ponorogo, Indonesia dalam belajar serta juga memperkuat hasil pembelajaran. Santik, 3(1). (Informasi jurnal perlu dilengkapi jika tersedia: URL atau DOI)
Aziz, A., & Zakir, S. (2022). Indonesian Research Journal on Education: Jurnal Ilmu Pendidikan. Indonesian Research Journal on Education, 2(3), 1030–1037.
Bandura, A. (1971). Social learning theory. College Music Symposium, 61(1). (Catatan: Ini tampaknya tidak cocok; Bandura menerbitkan “Social Learning Theory” sebagai buku. Jika ini buku, format yang tepat adalah:)
Bandura, A. (1971). Social learning theory. General Learning Press.
Bandura, A. (1978). The self system in reciprocal determinism. American Psychologist, 33(4), 344–358. https://doi.org/10.1037/0003-066X.33.4.344
Vande Berg, M., Paige, R. M., & Lou, K. H. (2023). Student learning abroad. In Student learning abroad (pp. 3–28). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003447184-2
Ramadani, D., Jamilah, Darojat, A., & Suherman, A. (2024). Wordwall games based media to improve students’ learning outcomes (Vol. 8). Atlantis Press International BV.
Febrina, V., & Setiawan, D. (2024). Analysis of the use of learning media on the learning interest of learning science students and environmental themes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(8), 5702–5709. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i8.7497
Fitrianingsih, M., Widiyatmoko, A., & ... (2022). Analisis instrumen penilaian HOTS berbasis game mata pelajaran IPA untuk pembelajaran jarak jauh. Dalam Seminar Nasional IPA (hlm. 116–126).
Gusliani, G., Hamidah, A., & Hakim, N. (2020). Pengembangan media pembelajaran menggunakan Lectora Inspire 17 pada materi mamalia untuk siswa kelas X SMA. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 1(1), 23. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v1i1.2081
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, T. H., & Tahrim, T. (2021). Media pembelajaran.
Hellyana, C. M., Fadlilah, N. I., Wijianto, R., & Putra, K. A. A. (2023). Game edukasi ‘Perjalanan Si Koko’ sebagai media pembelajaran. Informatics and Computer Engineering Journal, 3(1), 88–96. https://doi.org/10.31294/icej.v3i1.1784
Isnaini, M., Nurirrohmah, M. F., Muslim, M. K., Anam, M. M., Bashiruddin, M., Setyawan, K. G., & Sukarti. (2025). Penerapan media pembelajaran monopoli untuk meningkatkan hasil belajar IPS dan keterampilan sosial siswa SMP. [Nama Jurnal Tidak Disebut], 4(1), 1–23.
Juraidah, & Supardi, U. (2024). Pengaruh pemberian latihan soal (drill) terhadap hasil belajar IPA kelas VII semester I SMP Islam Nurul Huda. Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 4(4), 92–103.
Komariah, N. S., & Zainuri, S. M. (2025). Strategi pembelajaran berbasis teori memori untuk peningkatan kognitif siswa. [Nama Jurnal Tidak Disebut], 5(1), 118–130.
Laela, A. K. (2023). The influence of implementing the Problem Based Learning (PBL) model assisted with Wordwall media on cognitive learning outcomes in Indonesian language in class IV students of SD Negeri 2 Karangmalang. [Nama Jurnal Tidak Disebut], 1, 70–74.
Lesilolo, H. J. (2018). Penerapan teori belajar sosial Albert Bandura dalam proses belajar mengajar di sekolah. [Nama Jurnal Tidak Disebut], 4(2), 186–202. (Lengkapi nama jurnal jika tersedia)
Mujahidin, A. A., Hasanah, A. L., Andani, M., & Kurniawan, M. A. (2021). Urgensi media audio visual dalam pembelajaran PAI pada masa pandemi Covid-19. Misykat: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Qur’an, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 6(2), 183–196. https://doi.org/10.33511/misykat.v6n2.183-196
Nurfadhillah, S. (2021). Media pembelajaran, pengertian media pembelajaran, landasan, fungsi, manfaat, jenis-jenis media pembelajaran, dan cara penggunaan kedudukan media pembelajaran. Jejak Publisher.
Nurhayati, D. (2024). Efektivitas Wordwall sebagai media pembelajaran berbasis game based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XI MAN Kota Blitar.
Nurhikmah, A., Madianti, H. P., Azzahra, P. A., & Marini, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran melalui game Educandy untuk meningkatkan karakter belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(3), 442.
Riska, S., & Ihsan, A. N. (2024). Penerapan media pembelajaran game edukatif berbasis Wordwall terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia kelas VII G MTs Negeri 1 Bone. Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(1), 44–53. https://doi.org/10.37304/jtekpend.v4i1.12141
Romadhon, M. F., Pili, A., Daulay, I. M., Sihombing, T. A. G., Sihombing, A. L., & Hutabarat, R. T. (2025). Integrasi teknologi interaktif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Ross, S. N. (2006). Albert Bandura. In The Praeger handbook of education and psychology: [4 volumes] (p. 49).
Sawaludin, R. (2024). Pengaruh pembelajaran media Wordwall terhadap pemahaman konsep siswa kelas V SD Dharma Karya Ut. [Nama jurnal tidak disebutkan], 15(1), 37–48.
Siagian, G. I., & Tarigan, D. (2023). Pengaruh media pembelajaran berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar siswa Matematika kelas IV SDN 173633 Porsea. Journal on Education, 6(1), 886–893. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3007
Siregar, I., Salmah, T., Khairunnisa, S., & Nurfadilah, A. (2024). Peningkatan pemahaman konsep bilangan bulat melalui penerapan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi game edukatif pada siswa kelas 5 di MI Kiswah. [Nama jurnal tidak disebutkan], 1, 47–56.
Yandi, A., Putri, A. N. K., & Putri, Y. S. K. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik (literature review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13–24. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_001.jpg)
