Problematika Sarana Prasarana dalam Pembelajaran SKI di MTS 1 Kota Bengkulu
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i1.4820Keywords:
Educational Facilities, Infrastructure Problems, Islamic Cultural History Learning, Merdeka CurriculumAbstract
Infrastructure problems have become a significant concern in educational discourse, primarily focusing on how inadequate facilities impede the achievement of educational objectives. This research examines the challenges related to educational infrastructure in teaching Islamic Cultural History (SKI) at MTS 1 Kota Bengkulu. Using a qualitative descriptive approach, the study identifies key issues including limited technological resources, insufficient maintenance funding, and inadequate government oversight. The findings reveal that these limitations significantly impact teaching effectiveness, student engagement, and learning outcomes. The implementation of the Merdeka Curriculum, which emphasizes technology integration, faces particular challenges due to infrastructure deficiencies such as limited electrical outlets and projection equipment. The research proposes comprehensive solutions including improved financial management, strategic resource allocation, teacher professional development, and enhanced stakeholder collaboration. This study contributes to understanding how infrastructure limitations affect specialized subjects like SKI and offers practical recommendations for educational institutions facing similar challenges.
Downloads
References
Ananda, R., Irmawan, B., Juanda, S., & Aswadi, M. K. (2023). Analisis pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3297
Batlawi, N., & Hamid, F. (2022). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik SMP Negeri 3 Kota Ternate. Jurnal JBES: Journal of Biology Education and Science, 2(2).
Dita, P. (2022). Pentingnya media pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar. Early Childhood Islamic Education Journal, 3(01). https://doi.org/10.58176/eciejournal.v3i01.679
Endriani, D. (2015). Penerapan kurikulum berbasis KKNI dan Permenpan RB untuk meningkatkan mutu dan daya saing mahasiswa pendidikan kepelatihan olahraga FIK Unimed. Generasi Kampus, 8(2), 85–96.
Erwinsyah, A. (2017). Manajemen kelas dalam meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 87–105. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/392
Farida, A., Rois, S., & Ahmad, E. S. (2023). Sekolah yang menyenangkan: Metode kreatif mengajar dan pengembangan karakter siswa. Nuansa Cendekia.
Fatmawati, N., Mappincara, A., & Habibah, S. (2019). Pemanfaatan dan pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 3(2).
Hamdayama, J. (2022). Metodologi pengajaran. Bumi Aksara.
Harfiani, Ri., & Setiawan, H. R. (2019). A modification of daily learning flow in inclusive education programs. CENDEKIAWAN, 1(2). https://doi.org/10.35438/cendekiawan.v1i2.160
Hermawansyah. (2021). Manajemen lembaga pendidikan sekolah berbasis digitalisasi di era COVID-19. Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 12(1).
Megasari, R. (2014). Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMPN 5 Bukittinggi. Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 636–648.
Nurlaeli, N., Fitriana, F., & Arifin, B. (2021). Merdeka belajar dalam perspektif pendidikan Islam dan implementasinya di SMK Islam Insan Mulia. Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Tadarus Tarbawy, 3(2). https://doi.org/10.31000/jkip.v3i2.5396
Puryanti, E., & Maryamah, M. (2015). Penerapan metode Cooperative Script terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Kabupaten OKU Timur. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 1(2). https://doi.org/10.19109/jip.v1i2.666
Rismayani, Lestari, E. A., & Tarigan, N. N. U. B. (2021). Problematika sarana dan prasarana pendidikan. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 136–149. https://doi.org/10.56114/al-ulum.v2i2.119
Supriyono. (2018). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa. Pendidikan Dasar, 2(1), 43–48.
Syukur Amrulloh, A. (2021). Analisis materi selajaran sejarah kebudayaan Islam sada kelas 1 madrasah tsanawiyah dengan sendekatan strategi time lime (Skripsi). 1–77.
Zulaiha, S., Meisin, M., & Meldina, T. (2023). Problematika guru dalam menerapkan kurikulum Merdeka Belajar. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 9(2). https://doi.org/10.24042/terampil.v9i2.13974
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_001.jpg)
