Revitalisasi Kurikulum PAI : dari Pendekatan Doktrinal ke Pendekatan Humanistik
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i1.4808Keywords:
doctrinal approach, humanistic approach, RevitalizationAbstract
Revitalizing the Islamic Religious Education (PAI) curriculum is an important step towards improving the standard of Islamic Religious Education in line with contemporary demands. This research seeks to analyze the limitations of doctrinal methods and proposes a humanistic approach as a more appropriate alternative. Utilizing a literature review and qualitative methods, this article finds that the humanistic approach can effectively support the assimilation of values, encourage active engagement from students, and make learning more relevant and impactful. The development of Islamic Education curriculum through this humanistic approach paves the way for a more transformative model of Islamic Education that is in tune with students’ personal dimensions.
Downloads
References
Anwar, M. 2022. Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam. Vol 10. No 2, 155-170.
Anwar, R., & Fauzan, M. (2016). Model Pendidikan Doktrinal. Jurnal Pendidikan Islam. Vol 10. No 1. 22–36. https://ejournal.example.com/jpi/article/view/123
Arifin, Zaenal. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. cet 5. 2017.
Destri, M. Ilham. 2025. Implementasi Pendekatan Humanistik pada Materi Pendidikan Agama Islam Melalui Kurikulum Merdeka di SDN 027 Tanjung Balam. Al-Hikmah : Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam. Vol 7. No 1.
Fadhilah, Lola & Hamami, Tasman. Pendekatan Subyek Akademis dan Humanistik dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Geneologi PAI : Jurnal Pendidikan Agama Islam. Vol 8. No 2. 2021. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v8i2.4947
Fadillah, R. 2021. Pendidikan Agama Islam: Pendekatan Tekstual vs Kontekstual. Jakarta: Prenada Media
Feri, Dores Okta dkk. 2025. Penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam Pendidikan Agama Islam pada Kurikulum Merdeka. Merdeka : Jurnal Ilmiah Multidisiplin. Vol 2. No 3.
Fitriani, N. 2020. Transformasi Pembelajaran Agama Islam. Jurnal Edukasi. Vol 12. No 3. 134–150. https://edukasi.example.com/article/view/789
Fitriani, S. 2024. Implementasi Kurikulum Merdeka dalam PAI: Tantangan dan Solusi. Jurnal Pendidikan. Vol 15. No 1. 88-102. https://jurnalpendidikan.or.id
Gardner, H. (2020). Multiple Intelligences: New Horizons. New York: Basic Books.
Hamalik, Oemar. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. cet. 7. 2017.
Hasanah, U. 2017. Metode Doktrinal dalam PAI. Yogyakarta: Deepublish
Hidayatullah, R. 2018. Pendidikan Agama Islam dan Doktrin. Jurnal Tarbiyah. Vol 6. No 2. 99–115. https://tarbiyah.example.com/article/view/1011
Indriyani, Novalina dan Desyandri. 2022. Konsep Pendidikan Merdeka Belajar dalam Filsafat Humanisme. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Vol 7. No 2.
Kartika, Resy Okyani., Ahmad Nabih Billah, Muqowim. 2024. PAI Learning with Humanistic Approach in the Independent Curriculum. Al-Iltizam : Jurnal Penddikan Agama Islam. Vol 9. No 1. http://dx.doi.org/10.33477/alt.v9i1.7309
Kemendikbud. 2022. Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbud. https://kurikulum.kemdikbud.go.id
Kemendikbud. 2022. Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kemendikbud. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/kurikulum-merdeka
Lubis, A. 2023. Modul Humanistik untuk PAI. Jurnal Kurikulum. Vol 14. No 3. 200-214.
Mighfar, S., Anggraini, M., Wulandari, D., & Chasanah, T. (2025). Systematic Literatur Review: Peranan Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Mulia Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 28-37.
Muh Nur Islam Nurdin Nurdin & Irfan Jaya. Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam Humanis pada Kosep Kurikulum Merdeka; Telaah Pemikiran Abdurrahman Mas’ud. Vol 3 (1). 2023. Heutagogia : Journal of Islamic Education. https://doi.org/10.14421/hjie.2023.31-07
Muhaimin. 2014. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Rajawali Pers.
Muhammad Rohim dkk. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Melalui Pendekatan Humanistik, Subyek Akademik dan Rekonstruksi Sosial. Jurnal Pendas Mahakam. Vol 8 (2). 2023. https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/pendasmahakam/article/view/1582
Mukhlis, S., & Yuniarti, N. (2020). Revitalisasi Pendidikan Islam: Studi Kasus di Sekolah Menengah. Jurnal Tarbiyah, 9(2), 230-245.
Mulyadi., Mahfida Inayati dan Nor Hasan. 2023. Revitalisasi Pendidikan Islam Tradisional dalam Era Transformasi Digital. Alqodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan. Vol 20. No 3. https://doi.org/10.53515/qodiri
Mulyasa, E. 2013. Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, Abdul Fattah dkk. 2023. Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka. Competitive : Journal of Education. Vol 2. No 3.
Nugroho, B. (2021). Humanisasi Pendidikan: Antara Ide dan Realita. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 19. No 2. 132-148. https://journal.uny.ac.id/index.php/jip
Nurdin, Muh Nur Islam. 2023. Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam Humanis pada Konsep Kurikulum Merdeka; Telaah Pemikiran Abdurrahman Mas’ud. Journal of Islamic Education : Heutagogia. Vol 3, No 1.
Nurdin, S. 2017. Pendekatan Doktrinal dan Spiritualitas. Jurnal Pendidikan Karakter. Vol 9. No 1. 45–60. https://jpk.example.com/article/view/1213
Pratama, D., & Dewi, L. 2024. Integrasi Teknologi dalam PAI Humanistik. Jurnal Edutech, Vol 16. No 1. 55-70.
Pratama, R. 2024. Teologi Humanistik dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 15. No 1. 45-60
Rahayu, Restu dkk. 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal BASICEDU. Vol 6. No 4. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Rahim, A., & Syamsuddin, R. 2019. Pendidikan Islam: Pendekatan Doktrinal vs Humanistik. Al-TarbiyahJournal.Vol14.No2.122–139. https://altarbiyah.example.com/article/view/1415
Sari, E., & Lubis, T. 2023. Proyek Sosial dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Inovasi Pendidikan, Vol 14. No 2. 110-125. https://journal.uny.ac.id/index.php/jip
Sukmadinata, Nana Syaodih. Pengembangan Kurikulum, Teori dan Praktek. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. cet.22. 2019.
Syafii, A. 2019. Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo
Tilaar, H. A. R. 2018. Pendidikan dan Pembangunan Nasional. Jakarta: Grasindo
Utami, R. 2022. Model Pembelajaran Reflektif dalam PAI. Jurnal Pendidikan Islam. Vol 13. No 1. 60-75.
Wahyuni, R. 2023. Problematika Kurikulum Merdeka di Sekolah Islam. Jurnal Pendidikan. Vol 14. No 1. 77-91.
Zulfikar, T. 2018. Konsep Pendidikan Humanistik. Jurnal Pendidikan. Vol. 9. No 2. 145-158.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_001.jpg)
