STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MELAKSANAKAN PEMBINAAN MORAL KEAGAMAAN SISWA: STUDI KASUS SMK SARASWATI
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurripen.v1i2.378Keywords:
Strategy of Islamic Religious Education Teachers, Religious MoralsAbstract
This study aims to determine the strategy of Islamic religious education teachers in carrying out student religious moral development: a case study of SMK Saraswati Salatiga. In this study using qualitative methods sourced from the method of observation, interviews, and documentation. The data collection used in this study was carried out through primary data and secondary data, namely in the form of observations and interviews with school principals, Islamic religious education teachers, and students. These findings indicate that the implementation of student religious moral development carried out by Islamic religious education teachers in schools includes extra-school and social activities, congregational prayers, and reading the Koran and Asmaul Husna. Through this strategy, the implementation of the religious moral development of students at the Saraswati Salatig Vocational School is going well and is an action that is an affective rational action, traditional rationale, and oriented to religious values.
References
Abdul Mujib, Muhaimin. (2005). Pemikiran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Trigenda Karya Abdullah Nashih Ulwan, Pendidikan Anak Menurut Islam Pemeliharaan Kesehatan Jiwa Anak, Bandung: Remaja Rosdakarya
Abuddin Nata. 2011. Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Agung.
Amin, Samsul Munir. 2010. Bimbingan dan Konseling Islam. Jakarta: Amzah. Alwisol. 2005. Psikologi Kepribadian.
Darajat, Zakiyah. (2013). Membina Nilai-Nilai Moral Indonesia. Jakarta: Bulan Bintang
Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Undang-Undang, SISDIKNAS (Sistem Pendidikan Nasional) UU RI No. 20 Tahun 2003 dan Undang-Undang Guru dan Dosen UU RI Nomor 14 Tahun 2005. Jakarta
Hawi,Akmal.(2013). Kompetensi guru Pendidikan Agama Islam.Cet.I; Jakarta: Rajawali Pers.
Lestari, RY.(2016). Peran Kegiatan Ekstrakulikuler Dalam Mengembangkan Watak Kewarganegaraan. UCEJ, Vol. 1, No. 2, Desember 2016, Hal. 136-152. Untirta Civic Education Journal (UCEJ)
Marimba, Ahmad D. (2008). Pengantar Filsafat Islam. Bandung: Al Ma’arif.
Lickona, Thomas, (2012). Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara
Ninik Widiyanti dan Yulius Waskita, Kejahatan dalam Masyarakat dan Pencegahannya,, Jakarta: Bina Aksara
Sugiyono, (2007). Memahami Penelitian Kualitati., Bandung: CV. Alfabeta
Syahidin. (2009). Menelusuri Metode Pendidikan dalam Al-Qur’an. Bandung: CV. ALFABETA.
Wiranata I Gede A B, Dasar-Dasar Etika dan Moralitas Pengantar Kajian Etika Profesi Hukum, Bandung: Citra Aditya
Junedi, J., Suprihatin, S., & Mukh Nursikin. (2022). INOVASI KURIKULUM MUATAN LOKAL TAHFIDZUL QUR’AN DALAM MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MTs NEGERI 1 BOYOLALI TAHUN 2021. JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN, 1(2), 227–240. https://doi.org/10.55606/jurripen.v1i2.376
Mirani, A., Junedi, & Nursikin, M. (2022). Peranan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Lingkungan Sekolah Terhadap Sikap Toleransi Beragama SMPN 02 Sumowono. Rihlah Review: Jurnal Pendidikan Islam, 1(01), 1-9. Retrieved from https://journal.stitaf.ac.id/index.php/Rihlah/article/view/352
Junedi, Nisa, F., & Nursikin, M. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning melalui Pembelajaran Tatap Muka dan Pembelajaran Jarak Jauh pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas XII SMK Negeri 2 Salatiga. Asian Journal of Applied Education (AJAE), 1(1), 43–50. https://doi.org/10.55927/ajae.v1i1.1415
Junedi, J., As’ari, A. H., & Nursikin, M. (2022). Penguatan Akhlak melalui Kitab Ta’lim Muta’alim bagi Santri Pondok Pesantren. Ummul Qura: Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 17(2), 46-53. https://doi.org/10.55352/uq.v17i2.643
Junedi, J., & Wahidin, W. (2022). Implementasi Pembelajaran Buku Pengasuhan Berbasis Muslim Peduli Lingkungan untuk Membentuk Karakter Siswa. CENDEKIA, 14(01), 54-65. https://doi.org/10.37850/cendekia.v14i01.246
Gofur, M. A., Junedi, J., & Nursikin, M. (2022). Prinsip-Prinsip Inovasi dan Pengembangan Kurikulum PAI. Educational Journal of Islamic Management, 2(2), 81-88.
Junedi, J., Afifah, N., & Nursikin, M. (2022). Implementasi Pendidikan Agama Islam melalui Hafalan Hadits Beserta Artinya di TKIT Miftahul Jannah Salatiga. YASIN, 2(5), 643-659. https://doi.org/10.58578/yasin.v2i5.548