Teologi PAK dan Gereja: Strategi Kontribusi dalam Pendidikan Teologi Agama Kristen

Endang Satria Karta; Serly Monita Runesi; Ailin Triwungsu; Sandra Rosiana Tapilaha

doi:10.55606/jurrafi.v4i2.5482

Authors

Endang Satria Karta Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar, Jakarta
Serly Monita Runesi Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar, Jakarta
Ailin Triwungsu Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar, Jakarta
Sandra Rosiana Tapilaha Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar, Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.55606/jurrafi.v4i2.5482

Keywords:

Christian Religious Education, Theology, Church

Abstract

This article explores the relationship between the theology of Christian Religious Education (CRE) and the Church in contributing to relevant, contextual, and transformative theological education. The Church, as a community of faith and spiritual institution, plays a strategic role in shaping theological understanding through teaching, discipleship, and ministry. Meanwhile, CRE within the formal education system is tasked with delivering Christian values through pedagogical and academic approaches. In an era shaped by secularism, pluralism, and technological advancement, both challenges and opportunities arise for CRE and the Church to collaborate meaningfully. Through literature review and theological analysis, this article identifies key challenges such as the gap between theory and practice, limited human resources, and the influence of popular culture that often contradicts Christian values. On the other hand, significant opportunities exist, including the use of digital technology, the strengthening of faith-based character education, and the implementation of contextual approaches to theological teaching. The article affirms the importance of a strategic partnership between the Church and CRE in developing theological education that not only informs the mind but also transforms lives through strong Christian character in everyday contexts.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dumbi, R. J., Kambey, D. C., & Mawikere, M. C. S. (2021). Efektivitas Pendidikan Kristiani Anak Bagi Pertumbuhan Jemaat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(5), 245–259.

Gulo, R. P., Mbelanggedo, N., & Rangga, O. (2025). Pendidikan Agama Kristen dan Realitas Virtual: Membangun Pengalaman Pembelajaran Iman yang Imersif di Dunia Digital. REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Kristen, 3(1), 95–107. https://doi.org/10.69748/jrm.v3i1.232

Gulo, R. P., & Zai, N. (2025). Kontekstualisasi Filsafat Pendidikan Kristen di Era Digital: Menuju Pembelajaran yang Adaptif dan Relevan. Saint Paul’s Review, 5(1), 241. https://doi.org/10.56194/spr.v5i1.99

Harefa, I. K., & Bambangan, M. (2024). Kajian Etika Kristen tentang Prinsip Mengasihi berdasarkan Kitab Injil dan Implikasinya bagi Orang Kristen. Tumou Tou, 11(2), 82–93. https://doi.org/10.51667/tt.v11i2.1748

Harianto Gp. (2017). Teologi PAK. Penerbit Andi.

Jazirotunnada, J., & Abidin, M. (2023). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan religiusitas siswa di SMP Negeri 2 Turen. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(1), 137–146.

Leo, S. (2021). Kiat Sukses Mengelola dan Mengajar Sekolah Minggu. PBMR ANDI.

Marasian, D., & Korwa, F. (2022). Peran Guru Sekolah Minggu dalam Proses Pembelajaran di Gereja Bethel Indonesia Jemaat Efatha Bethel Sabron Samon. STAK AGJ.

Mawikere, M. C. S., & Hura, S. (2025). The Theology of Spirituality of the Christian Teacher for the Effectiveness of Their Ministry. Imitatio Christo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 93–110. https://doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i1.7

Paparang, S. R., Tung, K., Belay, Y., Karlau, S. A., Suhendra, Y., Gulo, M., Purdayanto, S., Hutahaean, H., Hia, Y., Gulo, R. P., Pasande, P., Tulaka, E. E., Septyanto, J., & Yakomina, J. (2023). Aku Klik Maka Aku Mmenginjil. Penerbit Views.

Prijanto, J. H., & De Kock, F. (2021). Peran guru dalam upaya meningkatkan keaktifan siswa dengan menerapkan metode tanya jawab pada pembelajaran online. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 238–251.

Prodjowijono, S. (2008). Manajemen Gereja. BPK Gunung Mulia.

Rangga, O. (2024). Pembelajaran Agama Kristen Berbasis Pengalaman: Membangun Iman Melalui Narasi HIdup. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 5(2), 81–99. https://doi.org/10.34307/peada.v3i2.86

Sianipar, D. (2019). Penggunaan Pendekatan Shared Christian Praxis (Scp) dalam Pendidikan Agama Kristen di Gereja. Jurnal Shanan, 3(2), 115–127.

Sidjabat, B. S. (2024). Membangun Pribadi Unggul, Suatu Pendekatan Teologis Terhadap Pendidikan Karakter: Suatu Pendekatan Teologis Terhadap Pendidikan Karakter. Penerbit Andi.

Suleeman, C., & Ismail, A. (1998). Ajarlah mereka melakukan: kumpulan karangan seputar pendidikan agama Kristen. Gunung Mulia.

Sutrisno, S. (2019). Metode Penelitian Teologi Kristen: Pendekatan Hermeneutik dan Eksposisi Alkitab. penerbit kharisma.

Tibo, P. (2017). Pengembangan Belajar Mengajar Pendidikan Agama Katolik Yang Kontekstual Di Sekolah Menengah Pertama Swasta Katolik Kevikepan Ende. Jurnal Masalah Pastoral, 5(1), 1–18. https://doi.org/10.60011/jumpa.v5i1.38

Wahyuni, S. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. PT Nasya Expanding Management.

Wally, M. F., & Nenabu, G. (2025). Strategi Manajemen Konflik Berbasis Nilai-nilai Pendidikan Agama Kristen bagi Siswa Sekolah Dasar. Imitatio Christo : Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 145–159. https://doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i2.10

Zai, E., Zega, Y. A., & Zai, N. (2023). Implementasi Pendidikan Agama Kristen Melalui Family Education. Coram Mundo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 5(1), 125–137. https://doi.org/10.55606/corammundo.v5i1.148

Zai, N., & Gulo, J. (2025). Panggilan Kristen dalam Politik: Melayani dengan Integritas dan Kasih. Imitatio Christo: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 30–45. https://doi.org/10.63536/imitatiochristo.v1i1.4

Zendrato, R. N. P., Panjaitan, J. G. B., & Manullang, M. (2025). Pembinaan Warga Gereja sebagai Landasan Penguatan Pelayanan Kristen. Damai: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Filsafat, 2(1), 74–83.