Digitalisasi Pembelajaran Teks Eksposisi dengan Lumio By Smart
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurripen.v5i2.9495Keywords:
Digital learning media, Exposition text, Learning outcomes, Lumio by Smart, Research and development (R&D)Abstract
This study aimed to develop a digital learning media assisted by Lumio by Smart for teaching exposition texts and to evaluate its feasibility and effectiveness for tenth-grade students at SMA PGRI 4 Bogor. The study employed a Research and Development (R&D) method using the 4D development model, which consists of the define, design, develop, and disseminate stages. The research subjects comprised 33 students from Class X-I and one Indonesian language teacher. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, tests, and documentation. The feasibility of the product was assessed through validation by subject matter experts, language experts, and instructional design experts, while its effectiveness was evaluated through user responses, N-Gain analysis, and a paired-samples t-test. The results indicated that the developed learning media was categorized as highly feasible, with validation scores of 90% from the subject matter expert, 88% from the language expert, and 90% from the instructional design expert. Teacher and student responses reached 97% and 87%, respectively, both classified as very good. The N-Gain analysis yielded a score of 0.87 (87%), indicating a high level of improvement in learning outcomes. Furthermore, the paired-samples t-test showed that the calculated t-value (22.91) was greater than the critical t-value (2.037), indicating a significant difference between the pretest and posttest scores. Therefore, the Lumio by Smart-assisted digital learning media was proven to be both feasible and effective for teaching exposition texts at the senior high school level.
Downloads
References
Aghni, R. I. (2018). Fungsi dan jenis media pembelajaran dalam pembelajaran akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1), 98–107. https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173
Alika, A. C. N., Handayani, H., Badriah, I., Hartinah, K. S., & Sisilawati, S. (2020). Profil kemampuan membaca pemahaman siswa kelas X terhadap materi teks eksposisi.
Andi Asari. (2021). Media pembelajaran era digital. CV Istana Agency.
Apriliani. (2019). Modul pembelajaran SMA bahasa Indonesia: Struktur dan kebahasaan teks eksposisi kelas X. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://repositori.kemendikdasmen.go.id/21635/1/X_Bahasa-Indonesia_KD-3.4_Final.pdf
Batubara, H. H. (2021). Media pembelajaran digital (Edisi 1). PT Remaja Rosdakarya.
Budiani, & Salatiga. (2018). Peningkatan keterampilan menulis teks eksposisi dengan menggunakan metode brainwriting. Paedagogie, 13(1). https://doi.org/10.31603/paedagogie.v13i1.2086
Cherniaieva, A. A. (2021). Lumio by SMART in distance learning: A case of EFL vocabulary learning. https://cyberleninka.ru/article/n/lumio-by-smart-in-distance-learning-a-case-of-efl-vocabulary-learning/viewer
Djumingin, S., & Sarkiah, M. (2017). Buku ajar teks eksposisi dan perangkatnya (Edisi 1). Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Fadilah, A., et al. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat, dan urgensi media pembelajaran. Jurnal Sains Riset, 1(2), 1–7. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.938
Fitriani, P., et al. (2022). Kemampuan menulis fakta dan opini dalam teks eksposisi pada siswa kelas X SMA Bahrul Ulum Mambaiyah Natar. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://eskripsi.stkippgribl.ac.id/index.php/warahan/article/view/247
Gulo, S., & Harefa, A. O. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 291–299. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.40
Gusrita, T. (2021). Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan keterampilan menulis teks eksposisi siswa MAN 1 Sarolangun. Jurnal Pendidikan Guru, 2(1). https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v2i1.192
Judijanto, L., et al. (2024). Metodologi research and development (R&D): Teori dan penerapan metodologi R&D (Edisi 1). PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Nabila, K. S., & Rustini, T. (2024). Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi pada materi jenis-jenis pekerjaan di SD kelas 4. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(2), 3953–3960. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Rahayu, S., et al. (2019). Pembelajaran menulis teks eksposisi dengan menggunakan model Think Talk Write (TTW). Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(5). https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/parole/article/view/3426
Resti, W., Wati, N. A., Arif, A. M., & Syarifuddin. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi sebagai alat untuk meningkatkan kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3). https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563
Riyanti, et al. (2025). Strategi pembelajaran dan evaluasi dalam pengembangan pembelajaran. Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 28–36.
Rogahang, S., et al. (2024). Media pembelajaran berbasis digital (Edisi 1). PT Mifandi Digital.
Rokhim, D. A., Widarti, H. R., & Fajaroh, F. (2020). Pengembangan bahan ajar pada materi redoks dan elektrokimia berbasis pendekatan STEM-PJBL berbantuan video pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(2), 234–250. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v8n2.p234--250
Rosdiana, R., Sari, F. R., & Mulya, W. Y. R. (2023). Penerapan model Problem Based Learning dan media Wattpad untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi kelas X SMAN 6 Bogor. Bahtera Indonesia: Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2). https://doi.org/10.31943/bi.v8i2.448
Riya Anggraini, et al. (2022). Pengaruh model pembelajaran investigasi kelompok terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bandar Lampung tahun pelajaran 2021/2022. Warahan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://eskripsi.stkippgribl.ac.id/index.php/warahan/article/view/358/277
Shoffan, S., et al. (2023). Media pembelajaran (Edisi 1). CV Afasa Pustaka.
Slamet, F. A. (2022). Model penelitian pengembangan (R&D). Cakrawala Media.
Susanti, E. D., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan e-modul berbasis Flip PDF Corporate pada materi luas dan volume bola. RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 37–46. https://doi.org/10.32938/jpm.v3i1.1275
Tubagus, D., & Amir, A. (2023). Struktur dan ciri kebahasaan teks eksposisi karya siswa kelas X SMA Pertiwi 1 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26271–26277. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/10826
Yulianti, F., et al. (2019). Urgensi penggunaan media Big Book dalam mengembangkan kemampuan menulis eksposisi. Dalam Prosiding Seminar Nasional FKIP Universitas Majalengka. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/74
Zahrah, N. A. (2024). Pemanfaatan media Lumio by SMART dalam pembelajaran menulis teks iklan siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Jakarta tahun pembelajaran 2023/2024 (Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_001.jpg)
