Pembelajaran IPA Materi Tumbuhan sebagai Sumber Kehidupan Bumi melalui Strategi Joyfull Learning pada Kelas IV di SDN Poris Pelawad 5
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i2.6097Keywords:
Ability, Joyfull Learning, LearningAbstract
This study aims to determine the effectiveness of teaching science material on plants as a source of life on earth through the joyful learning strategy in grade IV at SDN Poris Pelawad 5. Education plays an important role in shaping the cognitive, psychomotor, and affective abilities of students. This study employs a descriptive qualitative method with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The results indicate that teaching science about plants as a source of life using the joyful learning strategy can have a positive impact on students. The joyful learning strategy can be implemented as an effort to create an enjoyable and meaningful learning process in elementary schools.
Downloads
References
Amalia, F., dkk. (2021). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Amelia, L. (2023). Pemanfaatan strategi joyfull learning dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 18(2).
Arsyad, A. (2015). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Djumhana, N. (2009). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Direktorat Jendral Pendidikan Islam, Departemen Agama Republik Indonesia.
Hamdani. (2011). Strategi belajar mengajar. CV Pustaka Setia.
Hartono, R. (2013). Ragam model pembelajaran yang mudah diterima murid. Diva Press.
Majid, A. (2013). Strategi pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.
Ngakan, P. O., Nasri, A., Siady, H., Wahyudi, H. A., Karim, H. A., & Risma, I. M. (2022). Dendrologi: Dasar-dasar mengenal pohon. Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin.
Roestiyah, N. K. (2008). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.
Safira, C. A., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2020). Identifikasi permasalahan pembelajaran IPA pada siswa kelas III SDN Buluh 3 Socah. Jurnal Pendidikan MIPA, 23–29.
Sanjaya, W. (2011). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Saputro, B. C. (2017). Meningkatkan hasil belajar sifat-sifat cahaya dengan metode inkuiri. JMP Online, 1(9).
Sukmadinata, N. S. (2016). Metode penelitian pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Suyanto, M., & Asep, J. (2007). Menjadi guru profesional: Strategi meningkatkan kualitas guru di era global. Erlangga.
Zaini, H., Muda, I., & Abbas, M. N. (2008). Strategi pembelajaran aktif. Pustaka Insan Madani.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_001.jpg)
