Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Kecamatan Lempuing Jaya Ogan Komering Ilir
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i1.4650Keywords:
Principal Leadership, Teacher Discipline, Teacher PerformanceAbstract
The aim of this research is to describe and analyze. 1). To describe and analyze the influence of the principal's leadership on teacher performance at the Lempuing Jaya elementary school, Ogan Komering Ilir. 2). to describe and analyze teacher discipline on teacher performance in elementary schools located in Lempuing Jaya, Ogan Komering Ilir. 3). To describe and analyze the influence of principal leadership and teacher discipline on teacher performance at Lempuing Jaya elementary school, Ogan Komering Ilir. This research explains the important role of effective school leadership in fostering an environment conducive to high teacher performance. It emphasizes that teacher discipline, defined as compliance with established regulations and commitment to professional responsibility, significantly impacts an educator's overall effectiveness. The methodology used was quantitative, correlational research type with a total of 265 people for drawing research samples using proportional random sampling, so that a sample of 73 respondents was obtained. Data collection techniques use documentation and questionnaires. The data analysis technique uses the t test. The results of this research indicate that the principal's leadership style and discipline among teachers are very important in improving teacher performance results in elementary schools in Lempuing Jaya Ogan Komering Ilir subdistrict.
Downloads
References
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Aslamiah, I. (2024). Kinerja guru dalam proses pendidikan: Komitmen, penguasaan materi, dan peran dalam masyarakat belajar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 10(2), 150–165.
Asrulla, Risnita, Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan sampling (kuantitatif), serta pemilihan informan kunci (kualitatif) dalam pendekatan praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.
Damanik, R. (2019). Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, 5(2), 1–8.
Damayanti, Y. (2021). Pengaruh empowering leadership terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmu Manajemen, 9(3), 909.
Fadilla, R., & Wulandari, A. (2023). Literature review analisis data kualitatif: Tahap pengumpulan data. Mitita Jurnal Penelitian, 1(3), 34–46.
Gani, M. T., & Nur Tintri, M. D. (2022). Pengaruh disiplin guru terhadap kinerja guru pada UPT. SMA 19 Negeri Makassar. Jurnal Galeri Pendidikan, 2(1), 85–91. https://jpii.upri.ac.id/index.php/galeripendidikan/article/view/62/62
Hidayah, H. N., & Syamsudin, B. (2019). Motivasi dan disiplin kerja sebagai determinan etos kerja guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 141. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008
Imbron, I., Paeno, P., & Ratnasih, P. (2021). Pengaruh disiplin kerja dan kompetensi terhadap kinerja guru pada SMK Negeri 2 di Kota Tangerang Selatan. Jurnal Ilmiah PERKUSI, 1(2), 203. https://doi.org/10.32493/j.perkusi.v1i2.11035
Iskandar, U. (2023). Laporan kasus kekerasan terhadap anak dan perempuan meningkat 3 tahun terakhir. Kompas.Com, 10(1), 1018–1027.
Janna, N. M., & Herianto. (2021). Artikel statistik yang benar. Jurnal Darul Dakwah Wal-Irsyad (DDI), 18210047, 1–12.
Kesumawati, N., & Aridanu, I. (2024). Statistik parametrik penelitian pendidikan. Palembang: NeorFikri Offset.
Maryodona, M. (2021). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 1(3), 218–225. https://doi.org/10.52690/jitim.v1i3.852
Muslim, B., Harapan, E., & Kesumawati, N. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pendidikan di lembaga pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 21(4), 42–56.
Nafisah, N., Arafat, Y., & Ahyani, N. (2023). Pengaruh disiplin kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru di SMP Negeri se-Kecamatan Simpangkatis. Journal on Education, 6(1), 2481–2498. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3272
Nurhayati, N., Mukti, A., Wesnedi, C., Munawar, S., & Maisah, M. (2022). Kinerja kepala sekolah, disiplin kerja guru dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 634–644. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1009
Nuryoso, Saputra, D., Qawim, M. M., Hariyadi, A., & Utomo, S. (2023). Kepemimpinan kepala sekolah dalam menerapkan konsep merdeka belajar. Equity in Education Journal, 5(1), 14–22. https://doi.org/10.37304/eej.v5i1.8256
Pratiwi, S., Askolani, A., & Rahwana, K. (2023). Pengaruh motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru SMK Bhakti Kencana Tasikmalaya. Jurnal Manajemen dan Ekonomi Syariah, 1(4), 246–261.
Rahmania, N. D. (2020). Pengaruh kepemimpinan, disiplin kerja, motivasi, dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SMK Dr. Soetomo Surabaya. Jurnal Ilmu dan Riset Manajemen, 3(12), 51–59.
Ramdhona, T. S., Rahwana, K. A., & Sutrisna, A. (2022). Pengaruh lingkungan kerja dan motivasi kerja terhadap disiplin kerja guru. Jurnal Valuasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen dan Kewirausahaan, 2(2), 891–914. https://doi.org/10.46306/vls.v2i2.119
Rusdiana, R., Harapan, E., & Furkan, N. (2023). Pengaruh supervisi akademik dan profesionalisme guru terhadap kinerja guru SMA se-Kecamatan Lengkiti. Journal on Education, 5(3), 6813–6828.
Salim, N. A. (2020). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja guru. Jurnal Pendas Mahakam, 1(2), 215–226.
Sartika, L., Widayatsih, T., & Rahman, A. (2023). Pengaruh kompetensi manajerial dan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Journal on Education, 5(3), 6802–6812.
Siti, R., & Rahmawati, F. (2023). Kepemimpinan dan kolaborasi guru dalam meningkatkan kinerja. Jurnal Manajemen Pendidikan, 31(4), 45–59.
Suryani, I., & Subagio, P. (2023). Pengelolaan penilaian kinerja guru dan dampaknya terhadap profesionalisme guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 45(2), 101–112.
Wati, D. P., Wahyuni, N., Fatayan, A., & Bachrudin, A. A. (2022). Analisis kepemimpinan kepala sekolah di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7970–7977. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3684
Wicaksono, A., & Lutfi. (2022). Pengaruh efikasi diri dan kompetensi intelektual terhadap kinerja guru. Jurnal Riset Bisnis dan Manajemen Tirtayasa (JRBMT), 1(1), 18–20.
Wijaya, R., & Setiawan, T. (2023). Kesejahteraan guru dan dampaknya pada kinerja. Jurnal Kesejahteraan Sosial, 11(3), 143–156.
Yuliana, M., & Iskandar, J. (2023). Refleksi diri dan pengembangan profesional guru. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 42(1), 77–88.
Yuliani, R., & Rahman, M. (2023). Kepemimpinan kepala sekolah dan kolaborasi dalam peningkatan kinerja guru. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 59(3), 214–227.
Yusuf, M., Firdaus, Y., Hushori, A., & Maulana, M. R. (2023). Pengaruh motivasi kerja, budaya kerja, disiplin kerja, dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru YPI Adabiyah Palembang. Jurnal Media Ekonomi (JURMEK), 28(2), 50–58. https://doi.org/10.32767/jurmek.v28i2.2231
Zulkifli, M., & Nurhidayati, A. (2023). Teknologi dalam pembelajaran dan kinerja guru. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 210–220.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_001.jpg)
