Pengaruh Sertifikasi Guru dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri Sekecamatan Kayuagung
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurripen.v4i1.4608Keywords:
Certification, Motivation, Teacher PerformanceAbstract
This study aims to analyze the effect of certification and motivation on teacher performance. The location of this research was carried out at public high schools in the Kayuagung District. This type of research is quantitative research with a research design using an ex post facto research design. The sample in this study was a total of all teachers in public high schools in the Kayuagung District, consisting of 122 teachers. data collection technique using a questionnaire. Data analysis techniques using descriptive quantitative analysis techniques, and multiple regression. The results of this study state that 1) there is a significant influence between school teacher certification on the performance of public high school teachers in the Kayuagung District; 2) there is a significant influence between motivation on the performance of State Senior High School teachers in the Kayuagung District; 3) there is a significant effect of teacher certification and motivation together on the performance of teachers in public high schools in the Kayuagung District. These results suggest that the higher the qualification of a certified teacher, the higher the performance. Then, motivation within the teacher will have an impact on teacher performance.
Downloads
References
Amrynudin, A. K., Sundarso, S., & Subowo, A. (2013). Implementasi Kebijakan Sertifikasi Guru SD Di Kabupaten Tegal. Journal of Public Policyand Management Review, 3(1), 1-10.
Ardana, I. K., Mujiati, N. W., & Utama, M. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Denpasar: Graha Ilmu.
Arikunto,S.(2010).Prosedur Penelitian.Jakarta:Rineka Cipta
Bafadal, I. (2014). Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar: Dari Konsep Sampai Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.
Bangun, W. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Erlangga.
BuyungNasutiyon, W. I. S. N. U. (2010). Pengaruh Sertifikasi Guru terhadap Kompetensi Mengajar Guru. Gresik: ITP
Depdiknas. (2014). Kerangka Dasar Kurikulum 2004, Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional
Dewanto, D. H., Erviantono, T., & Winaya, I. K. (2016). Pengaruh Sertifikasi terhadap Kinerja Guru di SMA N 1 Gianyar. Citizen Charter, 1(1), 165257.
Etika, Septiyana, Tri Widayatsih, Mahasir (2023). Pengaruh Manajerial Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMA di Rayon 3 OKU Selatan, Journal on Education: Vol 5 No 2.
Habibi, B. (2013). Budaya Organisasi, Kompensasi, dan Kompetensi Pedagogik Serta Pengaruhnya terhadap Kinerja Guru. Bandung:Cakrawala.
Handoko,T.H.(2014).Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: BPFE.
Hasan, M. (2019). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap KinerjaGuru Sekolah. Gowa:Economix.
Hasibuan, M. S. P. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasibuan,M.S.P.(2012).Manajemen Sumber Daya Manusia.Jakarta : Cetakan 9. PT. Bumi Aksara
Istiarini, R., & Sukanti, S. (2012). Pengaruh Sertifikasi Guru dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Sentolo Kabupaten Kulon Progo 1 Tahun 2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 10(1).
Kastawi, N. S., Widodo, S., & Mulyaningrum, E. R. (2017). Kendala dalam Implementasi Kurikulum 2013 di Jawa Tengah dan Strategi Penanganannya
Katz, D., & Kahn, R. L. (1978). The Social Psychology of Organizations. New York: Wiley
Koswara & Rasto (2016). Kompetensi dan kinerja guru berdasarkan sertifikasi profesi. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol.1No.1:61-71
Kurniasih,L.(2012).Pengaruh Corporate Governance Terhadap Tax A voidance.Jurnal Akuntans i& Auditing. Semarang: Erlina Percetakan.
Lymo, D. Gregory. 2014. Accrual Quality and Stock Price Informativeness: Evidence from India.
Majid,A& Rochman, C. (2015). Pendekatan Ilmiah Dalam Implementasi Kurikulum.2013. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Mangkunegara, A. P. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mardalis.(2012).MetodePenelitian. Jakarta: BumiAksara.
Maria, Puji Lestari, Muhammad Kristiawan, Destiniar Destiniar. (2021). Pengaruh Tunjangan Profesi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru , Surabaya: ITS
Muhibin. (2000). PsikologiPendidikan. Bandung:PT RemajaRosdakarya Musfiqon, H.M. (2012). Metodolog iPenelitian Pendidikan. Jakarta:PT. Prestasi Pustakaraya.
Murwati, H. (2012). Pengaruh Sertifikasi Profesi Guru Terhadap Motivasi Kerja dan
Peraturan Mendiknas Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi Bagi Guru Peraturan Menteri Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009
Riduan. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono.(2012).Metode Penelitian Kuantitatif dan Rdan D, Bandung: Alfabeta.
Sukardi.(2010).Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Supriyono, A. (2017). Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Profesional, danMotivasi Kerja terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. JurnalPendidikan, 18(2), 1-12.
Sya’roni, S, Herlambang, T & Cahyono, D. (2018). Dampak Motivasi, DisiplinKerja dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jakarta: UIN
Triyanto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Undang Undang No.14 Tahun2005 Bab IV pasal 20 (a) tentang gurudan dosen
Undang-Undang Sisdiknas No.20 Tahun 2003 dan Standar Nasional Pendidikan
Uno, H. (2011). TeoriMotivasidanPengukurannya. Jakarta: PT Bumi. Aksara
Utami, A, K (2018) Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di Kelas XII IPS MAN4 Bantul Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening. S1 thesis, Fakultas Ekonomi UNY.https://eprints.uny.ac.id/55738/ di akses tanggal 15 September 2019.
Wahyudi,Y.P.,& Sunaryo,H. (2017). PengaruhSertifikasi, Motivasi, Kompetensi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar . Malang:RisetManajemen.
Wahyusumidjo. (2011). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan Praktik. Bandung: Refika Aditama.
Widayatsih, T Ahyani, N., Fitria, H., Arafat, Y., Harapan, E., Rosani, M., Nurlina, N., & Mahasir, M. (2023). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas Pada Guru SMA Negeri 3 Kayu Agung. AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 3(2)
Widayatsih, Tri. (2022). Manajemen Praktik Unit Produksi. Palembang: NoerFikri Offset
Yunita, Y., Zainuri, A., Ibrahim, I., Zulfi, A., & Mulyadi, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Bandung: Yrama Media Utama.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
_001.jpg)
