Akseptasi Program MBG di SDI Gere dalam Lensa Hak Individu Ockham

Melpin M. Uropdana; Yosef Mariano Payong; Gregorius Dosi Koten

doi:10.55606/jurrafi.v5i2.9147

Authors

Melpin M. Uropdana Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero
Yosef Mariano Payong Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero
Gregorius Dosi Koten Institut Filsafat dan Teknologi Kreatif Ledalero

DOI:

https://doi.org/10.55606/jurrafi.v5i2.9147

Keywords:

Free Nutritious Food, Individual Liberty, Negative Rights, Primary School, William Ockham

Abstract

This study explores the acceptance of the Free Nutritious Meal Program (MBG) at SD Inpres Gere through William of Ockham's negative rights framework, focusing on freedom from external interference. As a positive rights policy (the right to services), the MBG has the potential to conflict with the principles of individual subjective rights (negative rights). Ockham emphasized that every individual has a personal sovereignty that must be free from interference from external authorities. Using qualitative research methods through literature studies and interviews, this article analyzes the risk of standardizing consumption that can reduce individual autonomy in determining their private needs. The analysis shows that although the MBG has a noble aim to fulfill the right to life, its implementation risks becoming a form of state paternalism that harms citizens' negative freedoms if not accompanied by strict limits on power. This paper concludes that to align with Ockham's principle of individual subjective rights, the MBG program must continue to respect the private space and diversity of individual choices without creating dependency that erodes the sovereignty of legal subjects.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Askar, M. wahyudi, Fikri, B., Dermawan, J., Muhammad, G. D., & Setiadi, B. M. (2025). Pak presiden, kami punya ide lain. 12.

Asni, N., Demmalewa, J. Q., & Darwis, B. (2024). Sistem Penyelenggaraan Makanan pada Keluarga Nelayan yang Memiliki Anak Balita di Kepulauan Masaloka Raya Kabupaten Bombana. Jurnal Gizi Ilmiah, 11(3), 1–8.

Badan Gizi Nasional. (2025). Laporan program Makan Bergizi Gratis (MBG): Menggerakkan Ekonomi Lokal Melalui Pemanfaatan Bahan Pangan. https://www.bgn.go.id/news/berita/mbg-jadi-penggerak-ekonomi-dan-kedaulatan-pangan

Darmawan, A. R. P. (2025). Program Mbg : Antara Hak Anak Atas Gizi Dan Kewajiban Negara Terhadap Warga Mbg Program : Between Children ’ S Rights To Nutrition and the. SIGARUDA JOURNAL, 1(2), 223–230.

Handoyo, M. F., Sartika, D., & Pratama, M. A. (2024). Konsep Hak Alamiah William Ockham. Praxis: Jurnal Filsafat Terapan, 1(2), 1–25. https://doi.org/10.11111/praxis.xxxxxxx

Hastuti, R., & Mahardika, H. A. (2025). Implementasi Program Makan Bergizi Gratis di Sekolah : Tinjauan Literature terhadap Tantangan Tata Kelola dan Implikasi Kebijakan. In Pro Health Jurnal Ilmiah Kesehatan (Vol. 16, Issue 2026).

Isari, A., ZD, N. N. R., Candra S, M. A., & Hidayat, A. F. (2025). Peran Guru sebagai Fasilitator dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Sekolah Dasar. TSAQOFAH, 5(4), 3817–3827. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i4.6557

Jubi. (2025). Ribuan Pelajar di Deiyai Demo Tolak Makan Bergizi Gratis. https://jubi.id/meepago/2025/ribuan-pelajar-di-deiyai-demo-tolak-makan-bergizi-gratis/

Keladu, Y., Darling, D., Sugar, F., & Armansi, A. (2026). Program Makan Bergizi Gratis (MBG) di Era Kepemimpinan Prabowo-Gibran dalam Perspektif Amartya Sen. Politeia: Jurnal Ilmu Politik, 18(1), 1–8. https://doi.org/10.32734/politeia.v18i1.20855

Kiftiyah, A., Palestina, F. A., Abshar, F. U., & Rofiah, K. (2025). Program Makan Bergizi Gratis (MBG) dalam Perspektif Keadilan Sosial dan Dinamika Sosial – Politik. Pancasila: Jurnal Keindonesiaan, 5(1), 101–112. https://doi.org/10.52738/pjk.v5i1.726

Marsela, S., Chintya, ;, Oktavia, I., Windi, I. ;, Maelani, U., Mohammad, I. ;, & Pratama, A. (2024). Konsep Hukum William Ockham. Praxis: Jurnal Filsafat Terapan, 1(2), 1–25. https://doi.org/10.11111/praxis.xxxxxxx

Notoatmodjo. (2010). Ilmu Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta.

Purwianto, A., Mahmudah, F. N., & Nasaruddin, D. M. (2022). Pelibatan Orang Tua dalam Upaya Meningkatkan Capaian Belajar Siswa Kelas VI SD Unggulan Aisyiyah Bantul Tahun Pelajaran 2021/2022 di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16267–16275.

Riski Rahayu, D., Elsa Fadillah, A., Lestari, E., Amanda Faradila, S., & Fitriana, D. (2023). Peran Orang Tua dalam Proses Bimbingan dan Konseling Anak. 4(2). http://ejournal.undhari.ac.id/index.php/de_journal

Ronitawati, P., Ayupradinda, B. F., Sitoayu, L., Sa’pang, M., & Nuzrina, R. (2022). Perencanaan Menu, Preferensi Menu, Terhadap Biaya Sisa Makanan dan Zat Gizi Yang Hilang. Jurnal Nutrisia, 24(1), 21–28. https://doi.org/10.29238/jnutri.v24i1.245

Sari, M. P., Mardhiah, R., & Darmayanti, M. (2024). Upaya meningkatkan kreativitas siswa sekolah dasar: A systematic literature review dan bibliometric analisis. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 8(3), 401. https://doi.org/10.20961/jdc.v8i3.86831

Shofi, A., Padilah, C. K., Laborahima, M. J., Nurhalimah, S., Aziz, A., & Artikel, I. (2025). Pendidikan Inklusi Sebagai Wujud Keadilan Pendidikan. Qolamuna, 2(1), 2025.

Syamsuri, S., & Nazir, N. (2021). Filsafat Pendidikan: Prinsip dan Praktik Pembelajaran Sederhana. Prenada Media.

Theo, Y. (2023). Diet Sebagai Keseimbangan Hidup Sekolah Tinggi Filsafat Driyarkara (Vol. 09, Issue 04).