Peran Masyarakat Untuk Mewujudkan Nilai-Nilai Kasih Sayang di Lembaga Sosial
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurrish.v5i4.8296Keywords:
Compassion, Concern, Orphanages, Role of Society, Social InstitutionsAbstract
An orphanage is a social institution that functions to provide protection, attention, and guidance for orphans, half-sisters, and underprivileged children. This study aims to (1) Describe the conditions of the orphanage, (2) Describe the values of compassion in the orphanage, and (3) Describe the forms of community roles in realizing the values of compassion. This study applies a descriptive method with a qualitative approach through observation, in-depth questions and answers, and document collection. In analyzing the data, there are three steps, namely data sorting, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study show that (1) The condition of the orphanage as a home for orphans who need affection and attention so as to help children feel safe, comfortable, and appreciated. (2) The values of compassion in the orphanage consist of the values of caring, the values of mutual assistance and the values of devotion (3) The forms of community roles in realizing the values of compassion are seen from the collaboration of the orphanage and the community, affection through donations and community concern for children. The implications of this research confirm that community support and the application of the value of compassion are very important in shaping the character of orphanage children so that they grow into independent, disciplined individuals who are useful to the environment
Downloads
References
Afila, F., N, K. R., R, E. M. D., & I, P. M. (2025). Indonesia bersama membangun harapan: Kolaborasi dalam proyek sosial Panti Asuhan Yarhima 2 Bondowoso. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(2), 501–508.
Afriani, O., Salam, M., & Usmanto, H. (2021). Peran panti asuhan dalam menanamkan pendidikan karakter anak asuh. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 539–551.
Aman, W. (2021). Komparasi kepercayaan diri anak yatim di panti asuhan dengan di keluarga. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 137–144.
Apriyanti, D., Maspuroh, U., & Rosalina, S. (2021). Analisis nilai cinta kasih pada novel Mariposa karya Luluk Hidayatul Fajriyah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 5865–5872.
Azizah, L. D., & Sahrul, M. (2024). Pengasuhan anak terlantar melalui program ASAH (Asrama Anak Soleh) di Yayasan Sahabat Yatim: Studi kasus Yayasan Sahabat Yatim Kota Jakarta Selatan. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 194–206.
Basuki, A., & Kurnia, H. (2022). Peran pengurus panti dalam mencegah kenakalan remaja (Studi kasus Panti Asuhan Sinar Melati Yogyakarta). 2(1), 21–27.
Brata, D. P. N., & Mafulah, S. (2022). Tanggung jawab dan berpikir kritis peserta didik SMP dan dampaknya terhadap hasil belajar PKn dan matematika. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 7(2), 336–345. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i2.53536
Dewi, J. K., Velando, J., & Stephanie, V. (2023). Kunjungan ke Panti Asuhan Daarul Ishlah Batam sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat. 5(September), 357–360.
Fitri, A. (2025). Peran pengasuh panti asuhan dalam membina kedisiplinan diri anak Panti Asuhan Gerakan Bunda Berbagi. 1(6), 3006–3014.
Iqra, J. I., Agama, I., Faqih, I., Agama, I., Faqih, I., Agama, I., & Faqih, I. (2021). Manajemen mutu pengasuh Panti Asuhan Rukun Santoso, Kencong Kediri. 15, 76–92.
Karim, M. I., Yumna, A. S., Nabila, I. H. N., & Nasirudin. (2023). Urgensi kasih sayang untuk guru kepada murid dalam konteks pendidikan agama Islam. Global Islamika: Jurnal Studi dan Pemikiran Islam, 2(1), 69–77. https://doi.org/10.5281/zenodo.8111962
Nur, Y., & Sary, E. (2022). Kesehatan mental emosional korban perceraian pada anak usia dini di panti asuhan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3693–3700. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2227
Nurjannah, T. S., & Toni, T. (2023). Peran Panti Asuhan Namira dalam memberikan pendidikan moral terhadap anak asuh di Kabupaten Labuhanbatu. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 17(1), 482. https://doi.org/10.35931/aq.v17i1.1817
Pertiwi, I., & Setiawati, Y. (2025). Melalui kegiatan bermain di TK RA Tunas Literasi Qur'an. 7(1), 39–46.
Putri, I. T., Putra, A. D., Ping, K. K., Kristiyani, W., Lai, A. C., Patricia, L., Nicolaas, C., Purwati, D. I., Candra, N. K., & Cristian, G. (2024). Penyaluran bakti sosial dan kegiatan edukasi di Panti Asuhan Daarul Ishlah. 565–572.
Ramadita, D. A., Karwati, L., & Yuliani, L. (2023). Peran pengasuh panti asuhan dalam melaksanakan fungsi pengganti keluarga. Student Journal of Community Education, 2(2), 13–24. https://doi.org/10.37411/sjce.v2i2.1772
Ropiqa, M., Astuti, P., & Mufidah, Z. (2021). Pengabdian kepada masyarakat bakti sosial bersama. 1(2), 67–71.
Simbolon, N., & Ritonga, F. U. (2022). 416-Article Text-2103-1-10-20220705. 1, 769–773.
Soulisa, I., & Fanggi, I. E. (2023). Analisis sosiologi sastra terhadap legenda Batu Termanu di Desa Termanu Kecamatan Rote Tengah Kabupaten Rote Ndao. SOSCIED: Journal Social, Science and Education, 6(2), 495–504.
Tambunan, E., Purba, P., Hulu, F., & Sitompul, G. F. (2025). Kunjungan kasih ke Panti Asuhan Agnes Tangga Suci Medan. 6(1), 145–148.
Tasmara, L., & Kamalia, K. (2023). Peran orang tua asuh mewujudkan resiliensi remaja berprestasi berlatar belakang kemiskinan di Panti Asuhan Putera Muhammadiyah Medan. RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 5(6), 2966–2976.
Wahyuni, R., & Pradikta, H. Y. (2021). Pendistribusian pengelolaan zakat infak sedekah serta relevansinya dalam meningkatkan kesejahteraan yatim dan dhuafa Kota Bandar Lampung. 13(2), 125–138.
Zakiyah, F., & Nurika, C. (2023). Nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat dan dampaknya terhadap dinamika sosial. Seminar Nasional Pendidikan, 132–145.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fifi Agustina, Diah Puji Nali Brata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
