STUDI LITERATUR PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERTIF TIPE STAD

Authors

  • Winda Theressa Tambunan universitas negeri medan
  • W. L. Sihombing Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v2i1.619

Keywords:

Learning Outcomes, Cooperative, STAD

Abstract

This study aims to find out that studying literature can effectively improve students' mathematics learning achievement with the STAD type cooperative learning model.  The type of research used is research with a qualitative approach.  Qualitative research uses descriptive or verbal data from people who have observed a behavior.  The method used is literature study.  Literature study is an activity that is closely related to the method of collecting library data, reading and taking notes as well as processing research materials.  The type of data used is secondary data.  Secondary data is data that already exists, so we just need to find and collect existing data.  The secondary data source used in this research is student learning outcomes with the STAD type cooperative learning model.  From the search results, the researchers found 7 journals relevant to the research topic.  From the journal it was found that there was an increase in student learning outcomes using the STAD type cooperative learning model.

References

Hendra. 2018. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Bangkinang Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD.” 2(2):29–41.

Laa, Neli, Hendri Winata, Rini Intansari Meilani. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division terhadap Minat Belajar Siswa. Artikel Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol. 2 No. 2 Hal. 139-148. Tersedia Pada : http://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/00000.

Made Jebeg, Dewa. 2020. “Upaya meningkatkan prestasi belajar matematika materi fungsi komposisi melalui pembelajaran model kooperatif tipe stad siswa sma negeri 1 tegallalang.” 18(1):35–52.

Marsito. 2022. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Kooperatif STAD Pada Materi Deret Aritmatika Di Kelas XII IPA 1 SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan Tahun Pelajaran 2018/2019.” 3(1):132–39.

Putri, Kabita Camelia and Sutriyono. 2018. “Pengaruh metode pembelajaran stad terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas viii.” 7(2):295–306.

Rusman. 2012. Model-model pembelajaran, mengembangkan profesionalitas guru. Jakarta: Rajawali Pers

Rusmono. 2012. Strategi pembelajaran dengan problem based learning. Ghalia Indonesia

Sari, Fiki Puspita, Syafdi Maizora, and Dewi Herawaty. 2017. “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Di Kelas VII SMP Negeri 11 Kota Bengkulu.” 1(2):122–26.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:PT Rineka Cipta.

Slavin. 2005. Cooperative Learning (Terjemahan Nerulita Kusron). London: Allyn and Bacon.

Susilo, Akbar. 2021. “Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divison ( stad ) terhadap hasil belajar matematika siswa.” 5(5):9–18.

Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta: Kencana.

Trianto. 2011. Model-model pembelajaran. Pustaka Belajar

Wardana, Ika, Tinggi Banggali, Halimah Husain. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achivement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA Avogadro SMA Negeri 2 Pangkajene (Studi pada Materi Asam Basa). Artikel Chemica Vol. 18 No. 1 Hal. 76 – 84. Tersedia Pada: http://ojs.unm.ac.id/chemica/article/view/4678.

Warsono & Hariyanto. 2013. Pembelajaran aktif. Remaja Rosdakarya

Widana, I.W. 2017. Higher order thinking skills assessment (HOTS). Jounal of Indonesia Student Assessment and Evaluation (JISAE), 3(1),32-44, http://doi.org/10.21009/JISAE.031.04

Widyastuti, Tri Indah. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) dalam Rangka Meningkatkan Prestasi Siswa untuk Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Ekonomi. Jurnal Pendidikan Inssan Mandiri Vol. 1 No. 1 Hal. 1-15. Tersedia Pada: https://artikel.uns.ac.id/jpim/article/view/16294/13230

Downloads

Published

2023-01-15

How to Cite

Winda Theressa Tambunan, & W. L. Sihombing. (2023). STUDI LITERATUR PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERTIF TIPE STAD . JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM, 2(1), 37–46. https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v2i1.619