Hubungan Gejala Kecemasan dan Gejala Depresi terhadap Persiapan Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD) di Fakultas Kedokteran Universitas Pattimura

Muammar D. Makasar; Bertha J. Que; Johan B. Bension; Laura B. S. Huwae

doi:10.55606/jurrike.v5i2.9263

Authors

Muammar D. Makasar Universitas Pattimura Ambon
Bertha J. Que Universitas Pattimura Ambon
Johan B. Bension Universitas Pattimura Ambon
Laura B. S. Huwae Universitas Pattimura Ambon

DOI:

https://doi.org/10.55606/jurrike.v5i2.9263

Keywords:

Anxiety, Depression, Medical Students, Preparation Level, UKMPPD

Abstract

Medical students need to take the Competence test as Doctor Profession Program (UKMPPD) to be passed and earned their medical profession. Exams are one of the most common stressors experienced by medical students and the body will respond to these stressors in the form of feelings of depression or anxiety. Anxiety and depression itself can affect student performance during exam preparation. The purpose of this study was to determine the relationship between anxiety and depression on the preparation of the Professional Doctoral Program Competency Test (UKMPPD) for students of the Faculty of Medicine, University of Pattimura. The method used is quantitative analysis with cross sectional research design and total sampling technique. The sample is all the student population of the Faculty of Medicine, University of Pattimura who meet the inclusion and exclusion criteria, totaling 90 respondents. The results showed that the majority of respondents experienced mild anxiety symptoms, which is 37% during the CBT exam and 34% during the OSCE exam. The majority of respondents also did not experience depression, which is 68% during the CBT and 70% during the OSCE and the majority had an optimal level of preparation for UKMPPD, which is 63% during the CBT and 64% during the OSCE. Data analysis using the chi square test showed a significant relationship between anxiety symptom and the level of preparation for UKMPPD both CBT (p=0.030) and OSCE (p=0.012). There was no significant relationship between depression symptom and the level of preparation for UKMPPD for both CBT (p=0.123) and OSCE (p=0.07). It can be concluded that there is a significant relationship between anxiety and preparation for UKMPPD, but there is no significant relationship between depression and preparation for UKMPPD.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amaiappan, J. (2019). Faktor- Faktor Berhubungan dengan Tingkat Depresi pada Mahasiswa dan Mahasiswi Malaysia Stambuk 2015-2018 di Universitas Sumatera Utara [Skripsi]. Medan: Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara.

Atika, I., dkk. (2019). Hubungan Nilai Ujian Try Out Lokal dengan Nilai Computer Based Test Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter Di Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi Manado. Jurnal E-Biomedik (EBM), 7(1), 49–55.

Dahlan, S. (2014). Statistik Untuk Kedokteran dan Kesehatan Seri 1 (Edisi ke-6). Ciracas: Epidemiologi Indonesia.

Dwidiyanti, M., Ardi, W. R., Sarjana, W., & Reza, I. W. (2021). Pengalaman Mahasiswa dalam Mengatasi Depresi. Journal of Holistic Nursing Science, 8(1), 46–53.

Dwiyanti, C. (2017). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kelulusan Uji Kompetensi Program Profesi Dokter (UKMPPD) Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Makassar (pp. 1–50).

Festy, L. M., Jordy, O., & Sulesa. (2020). Gambaran Kecemasan dalam Menghadapi Ujian OSCE UKMPPD pada Mahasiswa First Taker Pendidikan Profesi Dokter Universitas Malahayati Batch November 2019. Jurnal Medika Malahayati, 4(2).

Indah, S. N. (2017). Hubungan Pembimbingan dari Institusi dan Lembaga Bimbingan terhadap Kelulusan Ujian Computer Based Test (CBT) Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD) Nasional Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Lampung Periode Agustus 2015-Mei 2016 (pp. 1–7). Bandar Lampung.

Kalantari, M., Zadeh, N., Agahi, R., & Navabi, N. (2017). Measurement Of The Levels Anxiety, Self‐Perception Of Preparation And Expectations For Success Using An Objective Structured Clinical Examination, A Written Examination, And A Preclinical Preparation Test In Kerman Dental Students. Journal Of Education And Health Promotion, 6(28).

Khadijah, K. S., & Zakiah, M. (2017). Gambaran Tingkat Kecemasan Mahasiswa Kedokteran yang Mengikuti Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter di Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura Tahun 2017. Jurnal Kesehatan Khatulistiwa, 3(2), 500–510.

Khairunnisa, A. D. (2019). Upaya Penekanan Tingkat Depresi pada Mahasiswa FK UNS Ditinjau dari Sudut Pandang Domisili.

Kurt, A. S., Serap, B., & Dilek, K. (2014). Test Anxiety Levels and Related Factors: Students Preparing for University Exams. Journal of Pakistan Medical Association, 64(11), 1235–1238.

Kusumawardhani, Husin, A., & Adikusumo, A. (2018). Dalam S. Elvira & G. Hadisukanto (Eds.), Buku ajar psikiatri (Edisi ke-3, pp. 259–260). Jakarta: Badan Penerbit Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.

Limen, G., Runtuwene, J., & Wagiu, C. (2018). Hubungan Tingkat Kecemasan dalam Menghadapi UKMPPD OSCE dengan Nilai UKMPPD Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi. Jurnal Biomedik (JBM), 10(3), 159–167.

Maulida, S. R. (2016). Hubungan Tingkat Gejala Depresi dan Indeks Prestasi (IP) pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura Angkatan 2014. Tanjungpura: Universitas Tanjungpura.

Mukholil, M. (2018). Kecemasan Dalam Proses Belajar. Jurnal Eksponen, 8(1), 7–8.

Nisrina, F., dkk. (2021). Hubungan Kecemasan dan Depresi Mahasiswa dengan Kelulusan CBT UKMPPD di Fakultas Kedokteran Universitas Islam Malang, 9(1), 1–8.

Novriani, N. (2018). Hubungan Persiapan UKMPPD terhadap Simtom Kecemasan dan Simtom Depresi pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Medan.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 30 Tahun 2014 Tentang Tata Cara Pelaksanaan Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter atau Dokter Gigi. (2014).

Ramadhoni, M. (2018). Hubungan Indeks Prestasi Kumulatif dan Lama Studi dengan Nilai Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter Peserta First Taker Fakultas Kedokteran Universitas Andalas. Padang.

Rezilia Elindra Meylita Zahra, Dwita, O., & Rizka, A. (2019). Hubungan Tingkat Kecemasan Terhadap Hasil Ujian OSCE Pada Mahasiswa Tingkat Pertama Di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. Medula, 9(1), 123–127.

Sadock, B. J., & Sadock, V. A. (2008). Kaplan & Sadock’s Concise Textbook Of Clinical Psychiatry (3rd ed.). J. Grebb, C. Pataki, & N. Sussman (Eds.). New York: Wolters Kluwer.

Sekretariat Panitia Nasional Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter. (2015). Panduan Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter (UKMPPD) (pp. 1–162). Jakarta.

Sekretariat PNUKMPPD. (2021). Data Statistik [Internet]. Registrasi Online Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter. Retrieved February 18, 2022, from https://pnukmppd.kemdikbud.go.id/index.php/statistik

Silvi Silvania. (2020). Analysis Of Factors Related To Occurrence Of Retaker UKMPPD Faculty Of Medicine, University Of Sriwijaya. Community Medicine & Education Journal, 1(2), 74–90.

Supranto, J. (2008). Statistik Teori dan Aplikasi (Edisi ke-7, Vol. 1). D. Barnadi & W. Hardani (Eds.). Jakarta: Erlangga.

Taherong, F., & Mumthi’ah, A. A. (2021). Hubungan Tingkat Kecemasan Peserta dan Frekuensi Keikutsertaan Uji Kompetensi dengan Hasil Uji Kompetensi Bidan Nasional (UKBI) di Sulawesi Selatan Periode Juli-September 2020. Jidan: Jurnal Ilmiah Bidan, 8.

Townsend, M. (2015). Psychiatric Mental Health Nursing: Concepts Of Care In Evidence-Based Practice (8th ed.). Philadelphia: F.A. Davis Company.

Trajanus, L., Jembise, & Rante, I. (2017). Hubungan Kecemasan dan Hasil Ujian OSCE (Objective Structured Clinical Examination) Mahasiswa Fakultas Kedokteran Periode Februari 2017 Universitas Cenderawasih. LPPM UNCEN, 275–284.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2013 Tentang Pendidikan Kedokteran. (2013), 55–60.

Wardhana, C. A., & Westa, I. W. (2015). Prevalensi Cemas Pada Mahasiswa Kedokteran Yang Mengikuti Uji Kompetensi Mahasiswa Program Profesi Dokter Di Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. E-Jurnal Medika Udayana, 4(3).

Wawang Setiawan, S. (2012). Standar Pendidikan Profesi Dokter Indonesia. Konsil Kedokteran Indonesia. Retrieved from https://lamptkes.org/unduhan/final_sppdi,_21_maret_2013_1555037477.pdf

Winda, F. (2017). Hubungan IPK Sarjana dan Profesi Dengan Nilai CBT, OSCE, dan Hasil UKMPPD di Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi Periode Mei Dan Februari 2017. Jurnal E-Biomedik (EBM), 5(2), 1–8.

Wu, W., et al. (2021). Predictors Of Performance on USMLE Step 1. The Southwest Respiratory And Critical Care Chronicles, 9(39), 63–72.

Yusuf, Fitryasari, R., & Nihayati, H. (2015). Buku Ajar Keperawatan Kesehatan Jiwa (Edisi ke-1). Jakarta: Salemba Medika.