Pengaruh Penggunaan Kahoot sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VI pada Mata Pelajaran PKN SD YPK Bethania Mariadei

Anni Maria; Lirhan Lirhan; Selviana Vindirani Mamori; Desy Putri Sahara; Andi Nurhartina; Marlin Katulung

doi:10.55606/jurribah.v4i3.7378

Authors

Anni Maria Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Papua
Lirhan Lirhan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Papua
Selviana Vindirani Mamori Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Papua
Desy Putri Sahara Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Papua
Andi Nurhartina Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Papua
Marlin Katulung Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan PGRI Papua

DOI:

https://doi.org/10.55606/jurribah.v4i3.7378

Keywords:

Civics, Interactive, Kahoot, Learning Interest, Learning Media

Abstract

Research. Elementary School Teacher Education Study Program, STKIP PGRI Papua. The purpose of this study is to examine the Influence of Using Kahoot as an Interactive Learning Media to Increase the Learning Interest of Sixth-Grade Students in Civic Education at SD YPK Bethania Mariadei. This type of research is Experimental research. The population in this study consists of students at SD Bethania Mariadei, while the research sample is 21 students in the sixth grade. Data collection was conducted through questionnaires and documentation. The collected data was analyzed using descriptive statistics and inferential statistics techniques. Based on the hypothesis testing results, the calculated t-value is 2.926 with a significance of 0.009. The significance value shows 0.009 < 0.05, so H0 is rejected and H1 is accepted, which leads to the conclusion that there is a significant and positive effect of using Kahoot media as an interactive learning tool to increase the learning interest of sixth-grade students in Civics subjects at SD YPK Bethania Mariadei. The Kahoot Interactive Learning Media can be applied for Civics learning in elementary schools. Keywords: Kahoot, Learning Media, Learning Interest, Civics.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asyar, R. (2011). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. GP Press.

Atmojo, I. R. W. (2023). Assesment Kognitif pada Kelas Digital dalam Pembelajaran Abad 21. CV Pajang Putra Wijaya.

Christiani, N. (2019). Modul Teknologi Pembelajaran: Kahoot. CV Jejak.

Darmadi, H. (2017). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Deepublish.

Daryanto. (2013). Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Gava Media.

Hikmawan, T., & Sarino, A. (2018). Pembelajaran Berbasis Media Pembelajaran Edmodo Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(2), 78-85. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i1.9459

Jauhar, M. (2011). Implementasi Paikem dan Behavioristik sampai Konstruktivistik. Prestasi Pustaka Publiser.

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran. Kencana.

Kusumaningrum, E. (2021). The Influence of Using Kahoot Learning Media on Primary School Students' Learning Interest in Social Studies. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2696-2704. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.917

Lukman, S. A. (2019). Efektifitas Penerapan Aplikasi Kahoot dalam Mengkondisikan Kelas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP N 1 Pagentan Kabupaten Banjarnegara. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v1i1.423

Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran. CV Jejak.

Ricardo, R., & Meilani, R. I. (2017). Impak Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2). https://doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8108

Saifuddin, A. (2020). Penyusunan Skala Psikologi. Kencana.

Sardiman. (2019). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Press.

Setiawan, H. R., & Abdullah, D. (2021). Menjadi Pendidik Profesional. UMSU Press.

Trygu. (2021). Menggagas Konsep Minat Belajar Matematika. Guepedia.

Undang-Undang Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Pasal 40 ayat 2a tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wigati, S. (2019). Penggunaan Media Game Kahoot Untuk Meningkatkan Hasil Dan Minat Belajar Matematika. Jurnal Aksioma, 8(3), 457-464. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2445