Pengaruh Servant Leadership, Kompetensi, dan OCB terhadap Kinerja Guru SD di Gandus
DOI:
https://doi.org/10.55606/jurribah.v4i2.6280Keywords:
Servant Leadership, Teacher Competency, Citizenship Behavior, Teacher PerformanceAbstract
The aim of this research is to determine and analyze: 1) The influence of the principal's Servant Leadership on the Performance of Public Elementary School Teachers in Gandus District. 2) The influence of teacher competency on state elementary school teachers in Gandus District. 3) The Influence of Citizenship Behavior on the Performance of Public Elementary School Teachers in Gandus District. And 4) The simultaneous influence of the Principal's Servant Leadership, Teacher Competency and Citizenship Behavior on the Performance of Public Elementary School Teachers in Gandus District, Palembang City. This research uses quantitative methods with a correlational approach. The research sample consisted of 122 teachers from state elementary schools in Gandus District. Data collection techniques use questionnaires and documentation. Data analysis was carried out using multiple linear regression using the SPSS version 26 application. The results of the research showed that there was a positive and significant influence both partially and simultaneously between the Principal's Servant Leadership, Teacher Competence and Citizenship Behavior on Teacher Performance. The magnitude of the influence of these three independent variables on teacher performance simultaneously is 78.9%, while the remaining 21.1% is influenced by other variables not examined in this research.
Downloads
References
Abinnashih, I., & Nurfuadi, N. (2023). Kompetensi manajerial kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 543–549.
Afuan, M. (2023). Analisis pengaruh servant leadership dan komunikasi terhadap kinerja karyawan dengan budaya organisasi sebagai variabel intervening. Journal of Science Education and Management Business, 2(1), 71–84. https://doi.org/10.62357/joseamb.v2i1.192
Aina, C. (2023). Peran kepala madrasah sebagai supervisor dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di MI Al-Munawaroh Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Bora, I. F. R., De Gomes, F., Banggur, M. D. V., Sum, T. A., & Lubienki, M. R. (2024). Analisis praktik kepemimpinan servant leadership para kepala sekolah TK/PAUD Katolik. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 471–484.
Dahlan, M., Arafat, Y., & Eddy, S. (2020). Pengaruh budaya sekolah dan diklat terhadap kinerja guru. Journal of Education Research, 1(3), 218–225. https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.25
Diana, R., Kristiawan, M., & Wardiah, D. (2021). Pengaruh kepemimpinan dan kinerja guru terhadap mutu pembelajaran. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 769–777.
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 2(2), 68–85.
Fadillah, M., & Andayani, T. (2022). Evaluasi kinerja guru melalui pendekatan manajerial kepala sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 6(4), 231–238.
Fahriza, A. A. (2023). Analisis organizational citizenship behavior pada guru di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Falah. Manajemen Studies and Enterpreneurship Journal, 4(5), 5291–5301. http://journal.yrpipku.com/index.php/mse
Fitriyani, D., & Suryani, N. (2023). Peran kepala madrasah dalam penguatan karakter guru melalui supervisi akademik. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 78–89.
Hamid, F., & Rahmatullah, M. (2022). Pengaruh etos kerja dan dukungan organisasi terhadap prestasi guru. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(1), 25–32.
Handayani, I. P., & Hasrul, H. (2021). Analisis kemitraan guru dan orang tua dalam pembentukan karakter anak berdasarkan kurikulum 2013 di SMA. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 9(1), 1–12.
Harsono, Ali, H., & Fauzi, A. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru dan motivasi kerja dari gaya kepemimpinan dan lingkungan sekolah di salah satu SMP Jakarta Pusat. JEMSI: Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 4(4), 723.
Hayati, R., Arafat, Y., & Sari, A. P. (2020). Pengaruh komitmen organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. JMKSP: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 100. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3753
Imansyah, M., Arafat, Y., & Wardiah, D. (2020). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan partisipasi komite sekolah terhadap kinerja guru. JMKSP: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 5(2), 135–143.
Lestari, W. D., & Nugroho, A. (2020). Kompetensi pedagogik dan profesional guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 5(3), 176–185.
Luthfiya, H., & Putra, M. S. (2024). Pengaruh perceived organizational support terhadap organizational citizenship behavior dengan kepuasan kerja sebagai variabel mediasi. E-Jurnal Manajemen Universitas Udayana, 13(6), 1048. https://ojs.unud.ac.id/index.php/manajemen/article/view/109117
Maulidina, A. R., & Hidayat, R. (2021). Peran komunikasi efektif kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Jurnal Kependidikan, 15(2), 134–142.
Nandita, P., & Harahap, I. (2023). The effect of servant leadership and employee integrity on employee performance at PT. Sabda Mandiri Wisata. Management Studies and Entrepreneurship Journal, 4(5), 6202–6214. http://journal.yrpipku.com/index.php/msej
Nuraeni, N. (2023). Pengaruh kompetensi guru dan manajemen sarana prasarana pembelajaran terhadap kinerja guru di Gugus 5 Korwil Karawaci Kota Tangerang. Jurnal Riset Manajemen dan Teknologi Pendidikan Indonesia, 1(1), 41–50. https://doi.org/10.61398/jrmtp-id.v1i1.21
Nurafiah, N., Syamsudduha, S. T., & Rahman, U. (2019). Pengaruh kepuasan kerja terhadap organizational citizenship behavior (OCB) di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Bulukumba. Idaarah, 3(2), 216–226.
Pramesti, L. D., & Wahyuni, I. (2023). Kepemimpinan kepala madrasah dan pengaruhnya terhadap profesionalisme guru. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 8(1), 90–102.
Prasojo, W. B., Hidayat, K. A., & Rahmani, A. H. (2023). Peningkatan kompetensi guru (Studi kualitatif di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Barkah Depok). Jurnal Elmadrasa, 3(2), 91–88.
Purwanza, S. W., Aditya, W., Ainul, M., Yuniarti, R. R., Adrianus, K. H., Jan, S., Darwin, Atik, B., Siskha, P. S., Maya, F., Rambu, L. K. R. N., Amruddin, Gazi, S., Tati, H., Sentalia, B. T., Rento, D. P., & Rasinus. (2022). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan kombinasi. Media Sains Indonesia.
Rahmawati, D., & Munawaroh, N. (2022). Pengaruh iklim sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(3), 210–218.
Rosni, R. (2021). Kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 7(2), 113. https://doi.org/10.29210/1202121176
Sam, R., & Sulastri, C. (2024). Profesionalisme guru dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Arini: Jurnal Ilmiah dan Karya Inovasi Guru, 1(1), 1–16.
Sawor, L., & Budiyanto, H. (2023). Peran teori kepemimpinan melayani Greenleaf pada peningkatan manajemen karyawan dalam budaya kerja. Didache: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 4(2), 177–193.
Sulaiman, R., & Kartika, D. (2021). Kinerja guru dan kepemimpinan kepala sekolah dalam penerapan kurikulum merdeka belajar. Jurnal Pendidikan dan Manajemen, 10(2), 99–107.
Suryani, E., Mujib, A., & Sardjijo, S. (2021). Kualitas kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SD Swasta Kota Batam. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 239–249.
Untung, W. O., Zulqarnain, Z., & Sukarno, S. (2022). Pengaruh kemampuan manajerial kepala madrasah dan organizational citizenship behavior terhadap kinerja guru. Journal of Educational Research, 1(2), 357–384.
Utami, Y., & Prasetyo, M. A. (2023). Supervisi kepala sekolah dan iklim kerja terhadap kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Kependidikan, 11(2), 151–163.
Wardany, E. P. K., & Rigianti, H. A. (2023). Pengaruh kinerja guru terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 250–261.
Yaman, A. (2020). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, tunjangan profesi guru, dan iklim sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri di Kota Makassar. Al-Musannif, 2(1), 29–48. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v2i1.36
Yufiarti, M., Japar, M., & Siska, Y. (2023). Implementasi penguatan pendidikan karakter (PPK) di sekolah dasar. Garudhawaca.
Yusuf, R., Hendawati, H., & Wibowo, L. A. (2020). Pengaruh konten pemasaran Shopee terhadap pembelian pelanggan. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(2), 506–515. https://doi.org/10.38035/jmpis
Zola, N., & Mudjiran, M. (2020). Analisis urgensi kompetensi kepribadian guru. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 88–93.
Zulqarnain, Z., & Harahap, A. H. (2023). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan pengaruhnya terhadap kinerja guru di masa pandemi. Jurnal Ilmu Manajemen Pendidikan, 12(1), 45–56.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
