Kajian Psikolinguistik terhadap Gangguan Berbahasa pada Penderita Cadel Melalui Platform YouTube dan TikTok

Devi Bunga Anggreani; Muhammad Rafli Chudori; Sundawati Tisnasari

doi:10.55606/jurribah.v4i1.5157

Authors

Devi Bunga Anggreani Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Muhammad Rafli Chudori Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Sundawati Tisnasari Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.55606/jurribah.v4i1.5157

Keywords:

Psycholinguistics, Language Disorders, Lisp, Phoneme Change, Social Media

Abstract

The purpose of this research is to study the phenomenon of slurred language disorder using a psycholinguistic approach. This study concentrates on the phoneme changes that occur in individuals with lisp disorder who are active on digital platforms such as YouTube and TikTok. One definition of lisp disorder is difficulty articulating certain phonemes, especially /r/, /k/, and /s/, which impacts the ability to speak effectively. Using observation and analysis of the utterances of five individuals with a lisp featured in the videos, this study employed a descriptive qualitative methodology for data collection. Based on the age and physical condition of each subject, the analysis results show the substitution of the phonemes /r/ into /l/, /w/, /g/, /c/, /k/ into /t/, and /s/ into /c/. This study provides important knowledge about the phonological changes of lisp disorder and how it impacts language acquisition and public communication in the digital age.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alatas, A. (2023). [Video pendek tentang gangguan berbahasa]. TikTok. https://vt.tiktok.com/ZSYS4YR5F

Alatas, A. (2024). [Konten video terkait bahasa]. TikTok. https://vt.tiktok.com/ZSYSxMgBC/

Bunda Opie. (2023). [Video tentang gangguan bicara atau topik terkait]. YouTube. https://youtu.be/e8QyEW25YD8

Fitriani, J., Ubung, S., Kinanthi, T. A., & Wahyuni, I. (2022). Analisis gangguan berbahasa psikogenik latah di Samarinda Ulu. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 145–154.

Friantary, H. (2020). Perkembangan bahasa pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 128.

Indah, R. N. (2008). Proses pemerolehan bahasa: Dari kemampuan hingga kekurangmampuan berbahasa. Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra, 10–14.

Jaelani, E. P., & Triyanto. (2020). Analisis gangguan mekanisme berbicara pada anak cadel. Jurnal Salaka: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia, 107.

Khairiyah, A., & Damayanti, T. (2024). Kajian psikolinguistik terhadap penderita gangguan berbicara cadel pada usia remaja. Jurnal Diksatrasia, 8(2), 344–352.

Kifriyani, N. A. (2020). Analisis penderita gangguan cadel pada kajian psikolinguistik. Konfiks: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 35–43.

Lestari, A. D., Fauziyah, N., & Wahyuni, I. (2024). Gangguan berbicara cadel pada content creator Denise Charista: Kajian psikolinguistik. ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 305–314.

Mawarda, F. (2021). Analisis gangguan berbahasa pada penderita cadel (kajian psikolinguistik). Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 44–52.

Salsabila, S., & Rizkita, M. (2021). Analisis pemerolehan fonologi anak usia 3 tahun pada masyarakat bilingual. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2–3.

Sari, M., & Effendi, D. (2022). Analisis kajian fonologi pada perkembangan bahasa anak usia 1–3 tahun. Jurnal PAUD, 80.

Stand Up Kompas TV. (2020). [Video hiburan dengan pengamatan bahasa]. YouTube. https://youtu.be/e6IQh3co7sc

Subkhan, I. (2018). [Video edukatif tentang bahasa atau gangguan bicara]. YouTube. https://youtu.be/zA5G7FXpKaU

Sutrimah, Setiana, L. N., & Azizah, A. (2023). Fonologi Bahasa Indonesia: Satuan tinjauan tentang bunyi bahasa. Bojonegoro: Grup Penerbitan CV Budi Utama.

Suwandi, & Hermoyo, R. P. (2023). Gangguan berbicara cadel aktor Zacky Daud Zimah dalam acara Rumpi No Secret Trans TV: Kajian psikolinguistik. Jurnal Basataka, 62–63.

Tabungski. (2024). [Konten video tentang fonologi atau gangguan berbicara]. TikTok. https://vt.tiktok.com/ZSYAbFMyf